Кит по имени Н. Кит по имени В. Кит по имени Ф.

Для начала надо разделиться на две команды.

Воспитатель делит детей на две команды.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Прошу финалистов подойти ко мне. (Обращаясь, например, к Толе Новикову). Ты капитан команды слева, а ты (обращаясь к финалисту, например, Косте Серову) капитан команды справа.

Вот всем по листочку бумаги. (Лиса Алиса раздает участникам обеих команд тетрадные листочки).

По моему знаку вы все начинаете делать кораблики. Как только сделали, отдаете их капитану, а капитан опускает корабли на воду. Вот ваши моря. (Показывает на два заранее приготовленные тазика с водой). Да так спускает, чтобы ни один не перевернулся. Победу капитану приносит команда.

Чтобы выполнение задания было успешным, воспитатель заблаговременно просит ребят научиться дома, с помощью родителей, делать кораблики из бумаги.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Внимание! Начали!

Звучит музыка. Дети делают кораблики. Капитаны осторожно опускают их на воду.

ВОСПИТАТЕЛЬ (после завершения игры). Побеждает команда корабелов Кости Серова. Аплодисменты! Ему присваивается почетное звание Кавалер Золотого ключика с вручением Сладкой Подвески!

На шею Кости Серова Лиса Алиса надевает подвеску из конфет «Золотой ключик».

ЛИСА АЛИСА.

Крес-фрес-брес,До свиданья, Лес чудес!

ВОСПИТАТЕЛЬ. До следующей встречи в Клубе Любознательных и Очень Сообразительных Непосед «Золотой ключик». Спасибо за игру!

Звучит гонг. Под музыку ребята покидают игровую комнату.

Занятие пятое

КТО ПРИШЕЛ НА МАСКАРАД?

Звучит гонг. Веселая мелодия из кинофильма «Приключения Буратино» встречает ребят в игровой комнате. Они рассаживаются в ожидании игры.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Клуб Любознательные и Очень Сообразительных Непосед «Золотой ключик» в пятый раз приглашает всех-всех-всех в лес за чудесами. Наш девиз...

ДЕТИ.

Крекс-фекс-пекс!Крекс-фекс-пекс!

Раздается гонг. В комнату под музыку входит Лиса Алиса с корзинкой.

АЛИСА.

Шла я лесом, лесом, лесом За каким-то интересом.

ВОСПИТАТЕЛЬ. А теперь все вместе.

ДЕТИ. (Вместе с Лисой Алисой).

Инти-инти-интерес

Показался да исчез.Показался да исчез.Кто пойдет со мною в лес?

ВОСПИТАТЕЛЬ. У кого есть шубы, валенки, шапки да варежки, поднимите руки? (Дети поднимают руки). Вот мы с вами и отправимся на сей раз в зимний лес. Снежными чудесами полюбоваться. Да зимних жителей лесных проведать. А кого именно, сейчас и узнаем. Аукцион «Зимние звери». Называем всех мохнатых, хвостатых, рогатых, кто зиму в лесу проводит. Да не торопитесь. Друг друга не перебивайте. Всем времени хватит. Я начинаю. Волк! Кто ещё?

КТО-ТО. Лось!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Ещё!

КТО-ТО. Кабан!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Ещё!

КТО-ТО. Еж!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Ещё!

КТО-ТО. Крот!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Ещё!

КТО-ТО. Медведь, заяц и т. д.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Молодцы! Я так и думала, что вы хорошо знаете всех, кто в лесу зимует. Ох, и осторожные зимой эти лесные жители. Десять раз следы запутают, чтобы лишний раз на глаза человеку не попасться. Побаиваются они человека.

А вот один житель, самый многолапистый, так тот никого не боится. Даже наоборот, к человеку в гости домой приходит. Да и живет у него недельку-другую. А имя его сейчас мы и узнаем, если охота за буквами будет удачной.

Внимание! Ищем первую букву. Она в слове «Лось».

Дети называют буквы. На фланелеграфе возникает кем-то угаданная первая буква «Л».

ВОСПИТАТЕЛЬ. Охота за буквами началась удачно. Ищем вторую букву. Она вместе с «Кабаном» зимует.

Дети называют буквы. Лиса Алиса открывает правильно названную. Это буква «А».

ВОСПИТАТЕЛЬ. Хорошо! Идем дальше. За третьей буквой. Ее всегда «Ежик» носит.

Дети называют буквы. На фланелеграфе появляется третья буква. Образуется буквосочетание «ЛАЁ».

ВОСПИТАТЕЛЬ. Остается найти последнюю букву. «Крот» ее под землей прячет.