Читаем Ключи к счастливому воспитанию. Ценности семьи полностью

– Число детей, находящихся до года на грудном вскармливании, достигает 90 %, что в два раза выше самых лучших показателей по стране.

Как появилась идея создания методики дородового воспитания «Дарёнок»?

Изучая культуру и историческое наследие разных народов, живущих на земле, можно заметить, что корни дородового воспитания уходят глубоко в древность.

Например, в Китае 2000 лет тому назад беременные женщины занимались многочасовым пением для пробуждения музыкальных способностей будущего ребенка.

В Японии беременных женщин помещали в специальные общины, расположенные в красивой местности, и обучали играть на музыкальных инструментах, рисовать и слагать стихи.

В наши дни специалист в области дородовой педагогики Б. Логан предложил своим пациенткам воздействовать на плод методом прослушивания записи ударов человеческого сердца, доказав их стимулирующее влияние на развитие мозга плода.

Официальное начало перинатальной психологии как науки относится к 1957 году, когда появились первые работы врача педиатра и психоаналитика Д. В. Винникота, посвященные вопросу зависимости психического здоровья младенца от качества заботы о нем матери во время беременности.

Как часто бывало в науке, Винникот стоял «на плечах гигантов» – русских акушеров К. И. Платонова и И. И. Вельвовского. Они еще в 1940 году предложили метод психопрофилактики болей в родах. Позже в 1952 году российским врачом акушером А. П. Николаевым была разработана программа психопрофилактической подготовки беременных к родам в женской консультации. На современный взгляд программа была примитивной, но в те годы это были смелые попытки показать зависимость течения беременности и родов от состояния психики женщины.

В последние годы внимание исследователей также привлекает изучение общей психофизической сферы семьи «мать-дитя-отец». В этой системе на ребенка влияет и личность отца. Поэтому главными методами перинатальной психологии считают обращение к семье, так как появление ребенка изменяет количественный и качественный состав семьи.

В предлагаемой здесь методике дородового воспитания «Дарёнок» предусмотрена работа с обоими супругами с учетом половых особенностей их психики. На все занятия приглашаются муж, старшие дети и желающие родственники.

Главное отличие методики дородового воспитания «Дарёнок» от применяемых в настоящее время в акценте на добровольное, радостное и творческое овладение знаниями и навыками ответственных родителей.

При этом роды у женщины рассматриваются нами не просто как конечный этап беременности, а как важный рубеж в деле самовоспитания обоих родителей и укрепления семейных отношений.

Успешное преодоление женщиной страхов и ее спокойное поведение во время родов является основой формирования матриц здоровья и долголетия ребенка, а также стимулом для гармоничного воспитания своего ребенка в течение последующих лет.


* * *

Уважаемые читатели, начинайте воспитание своего ребенка, не дожидаясь, когда в вашем городе или поселке откроется школа для ответственных родителей, становитесь такими родителями прямо сегодня.

В этой книге вы найдете ответы на часто задаваемые вопросы, касающиеся воспитания счастливого ребенка. Прочитав ее, вы, уважаемые мамы и папы, научитесь общаться и понимать друг друга, избегать конфликтов и улаживать их, если они все-таки возникнут.

Методы просты и проверены на практике, а некоторые из них являются частью культурных традиций многих народов.

Упражнения, приведенные в книге, помогут малышу освоить эти необходимые в жизни навыки.

ОБЯЗАТЕЛЬНО:

– используйте музыку и пение мамы (воспитание звуком),

– рисуйте красками (воспитание цветом),

– выполняйте энергетическую гимнастику, включающую упражнения на расслабление и растяжение мышц спины (воспитание движением),

– сочиняйте сказки и стихи (воспитание словом),

– научите родных и друзей приветствовать вашего ребенка до появления на свет (воспитание прикосновением).

Во внутриутробный период не только идет физическое развитие ребенка, но и формируются подсознательные процессы быстрого и более качественного усвоения информации.

Используйте все время, отпущенное природой, не теряя ни дня, ведь один месяц дородового воспитания равен целому году воспитания ребенка после рождения.

Самые важные элементы методики дородового воспитания «Дарёнок» представлены в книге в виде рекомендаций и специальных упражнений.

Не пренебрегайте ими, эффективность их проверена временем и судьбами участников программы.

Итак, в путь, будущие родители счастливых детей!

Хочу искренне поблагодарить своих единомышленников и родителей, воспитавших своих детей по методике «Дарёнок». Тем самым вы способствовали построению общества гражданского согласия, в котором будут жить счастливые дети.

Ради счастья своих детей и мира на земле, присоединяйтесь к нам!



Глава 1. Хорошая мама


Перейти на страницу:

Похожие книги

Психологос
Психологос

В теме популярной психологии впервые читателям предлагается такое полное энциклопедическое издание. Любовь и семейные отношения, смысл жизни и эффективная коммуникация, воспитание детей и лучшие методики самосовершенствования – по всем этим темам читатель найдет ответы на ключевые вопросы и, главное, разумные практические рекомендации, а также примеры из лучших мировых психологических исследований, статей, тренингов и методик.Автор энциклопедии, Николай Иванович Козлов, один из самых известных российских психологов. Его книги-бестселлеры «Как относиться к себе и к людям», «Философские сказки», «Простая правильная жизнь» и другие знакомы десяткам миллионов читателей. Н. И. Козлов – доктор психологических наук, профессор, президент Ассоциации психологов синтон-подхода, аккредитованный член ЕАС (Европейская ассоциация консультирования), ректор Университета практической психологии, основатель и научный руководитель крупнейшего в России тренинг-центра «Синтон», главный редактор портала «Психологос», самого популярного психологического портала рунета.

Николай Иванович Козлов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке

Международный характер образования, развитие академической мобильности в современном мире сделали особенно актуальной проблему обучения иностранных студентов, то есть проблему обучения на неродном для учащихся языке в неродной социокультурной среде. Российская высшая школа обладает в этой области уникальным опытом, в наиболее концентрированной форме накопленном на подготовительных факультетах для иностранных студентов. Монография представляет собой попытку обобщения этого опыта с точки зрения общих закономерностей и вытекающих из них требований к эффективности обучения иностранных учащихся.Цель работы – дать систематическое изложение основ теории обучения на неродном языке на примере педагогической системы предвузовской подготовки иностранных студентов. Есть также надежда, что монография послужит катализатором для плодотворной дискуссии и для дальнейших исследований.Работа адресована преподавателям, профессиональная деятельность которых связана с обучением иностранных учащихся, всем интересующимся теоретическими и практическими основами обучения на неродном языке в неродной социокультурной среде, а также тем, кто проходит курс повышения квалификации по методике обучения иностранных студентов. Книга будет полезна преподавателям, начинающим работать в иноязычной аудитории.

А. И. Сурыгин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей