Читаем Критерии нормальной и аномальной личности в психотерапии и психологическом консультировании полностью

В целом, использование экзистенциального критерия в проведенном нами исследовании детско-родительских проблем позволило получить результаты, которые можно рассматривать как эмпирическое подкрепление классической точки зрения, содержащейся в трудах основателей целого ряда известных направлений психологии и психотерапии, о том, что важнейшим фактором, влияющим на возникновение у человека многих жизненных проблем, является аномальность его личности, заключающаяся в самом общем виде в несоответствии ее позиции природе человеческой жизни.

Литература

Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М.: Прагма, 1993.

Адлер А. Наука жить. Киев: Роrt Rоуаl, 1997а.

Адлер А. О нервическом характере. СПб.—М.: Университетская книга, 1997б.

Адлер А. Понять природу человека. СПб.: Академический проект, 1997 в.

Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов. Ростов-н/Д.: Феникс, 1998.

Александровская Э. М., Гильяшева И. Н. Адаптированный модифицированный вариант детского личностного вопросника Р. Кеттела. М.: Фолиум, 1995.

Архиреева Т. В. Родительские позиции как условие развития отношения к себе ребенка младшего школьного возраста: Дис. … канд. психол. наук. М., 1990.

Байярд Р. Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток: практическое руководство для отчаявшихся родителей. М.: Просвещение, 1991.

Братусь Б. С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988.

Брязгунов И. П., Касатикова Е. В. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. М.: Медпрактика-М, 2002.

Буянов М. И. Ребенку нужна родительская любовь. М.: Знание, 1984.

Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: записки детского психиатра. М.: Просвещение, 1988.

Бютнер К.

Жить с агрессивными детьми. М.: Педагогика, 1991.

Вагенас Э. Динамика агрессивности у дошкольников в условиях разных стилей воспитания: Дис. … канд. психол. наук. М., 1995.

Варга А. Я. Структура и типы родительского отношения: Дис. … канд. психол. наук. М., 1986.

Волкова Е. М. Трудные дети или трудные родители? М.: Профиздат, 1992.

Вудвортс Р., Шлосберг Г. Методы шкалирования // Проблемы и методы психофизики / Ред. А. Г. Асмолов, М. Б. Михалевская. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1974. С. 208–211.

Гарбузов В. И. Нервные дети. Л.: Медицина, 1990.

Гарбузов В. И., Захаров А. И., Исаев Д. Н. Неврозы у детей и их лечение. Л.: Медицина, 1977.

Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Основы психологии. СПб.: Речь, 2001.

Гуревич П. С., Фролов И. Т. Философское постижение человека // Человек: мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир – эпоха Просвещения / Ред. И. Т. Фролов и др.; cост. П. С. Гуревич. М.: Политиздат, 1991.

Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. Л.: Медицина, 1982.

Захаров А. И. Как преодолеть страхи у детей. М.: Педагогика,|1986.

Захаров А. И. Неврозы у детей и подростков. Л.: Медицина, 1988.

Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М.: Просвещение, 1993.

Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка. СПб.: Союз, 1997.

Захаров А. И. Неврозы у детей и психотерапия. СПб.: Союз, 1998.

Кадырова З. Р.

Формирование нравственных норм у старших дошкольников в разных условиях семейного воспитания: Дис. … канд. психол. наук. М., 1987.

Капустин С. А. Проблема механизмов образования невротических симптомов // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. 1993. № 1. С. 24–31.

Капустин С. А. Границы возможностей психологического консультирования // Вопросы психологии. 1993. № 5. С. 50–56.

Капустин С. А. Поляризованная оценочная позиция как универсальная причина проблем клиентов психологической консультации // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. 1994. № 1. С. 7–18.

Капустин С. А. Деполяризация оценочной позиции клиента как метод психологического консультирования // Вестник Моск. унта. Сер. 14. 1994. № 3. С. 13–19.

Капустин С. А. Теории нормальной и аномальной личности в классических направлениях психотерапии: проблема интеграции. М.: ООО УМК «Психология», 2000.

Капустин С. А. Границы возможностей психологического консультирования // Психологическое консультирование и психотерапия / Сост. А. Б. Орлов. М.: ООО «Вопросы психологии», 2004. С. 52–58.

Капустин С. А. Экзистенциальный критерий нормальности и аномальности личности в классических направлениях психологии и психотерапии. М.: Когито-Центр, 2013.

Клиническая психология и психотерапия / Ред. М. Перре, У. Бауманн. СПб.: Питер, 2012.

Ковалев С. В. Психология семейных отношений. М.: Педагогика, 1987.

Перейти на страницу:

Все книги серии Университетское психологическое образование

Критерии нормальной и аномальной личности в психотерапии и психологическом консультировании
Критерии нормальной и аномальной личности в психотерапии и психологическом консультировании

На основе анализа работ Э. Фромма в книге предложено описание экзистенциального критерия нормальной и аномальной личности. Показано, что этот критерий имеет достаточно высокую степень теоретической обоснованности, поскольку в более частных вариантах в неявном виде он содержится в классических теориях личности З. Фрейда, А. Адлера, К. Юнга, К. Роджерса и В. Франкла.Использование экзистенциального критерия в исследовании клиентов психологической консультации с детско-родительскими, супружескими и личными проблемами, а также семей, никогда не обращавшихся в психологическую консультацию, позволило получить результаты, которые можно рассматривать как эмпирическое подкрепление классической точки зрения о том, что важнейшим психологическим фактором, влияющим на возникновение у человека многих жизненных проблем, является аномальность его личности, заключающаяся в несоответствии ее позиции природе человеческой жизни.Книга адресована психологам-исследователям, интересующимся проблемой нормальной и аномальной личности, психологам-практикам, работающим в сфере психологического консультирования и психотерапии, и студентам психологических факультетов вузов.

Сергей Александрович Капустин

Психология и психотерапия
Психоанализ
Психоанализ

В книге представлены не только выдержавшие испытание временем традиционные взгляды на основы психоанализа, но и новые, возникшие за последние годы. Рассмотрены все разделы психоанализа, изложена его увлекательная история, определено его положение в ряду наук, затронута проблема развития, в том числе результаты наблюдений за младенцами, теория символизации, учение о сновидениях, теория болезней, а также дан обзор разнообразных прикладных исследований на базе психоанализа. При этом не только подчеркиваются достоинства и успехи современного психоаналитического метода, но и отдается должное ограничениям, с которыми связана реальная психотерапевтическая работа.Книга может быть использована как учебное пособие для начинающих психоаналитиков, а также как руководство для практикующих специалистов.

Петер Куттер , Томас Мюллер

Психология и психотерапия
Психология креативности
Психология креативности

В учебном пособии, написанном коллективом авторов под руководством Тодда Аюбарта, дано систематическое изложение теоретических и практических вопросов креативности, или творческого мышления человека. Книга содержит сводку современных представлений о креативности, о творческом процессе и его развитии у детей и взрослых, о связи творческой способности с уровнем интеллекта, с личностными и эмоционально-волевыми качествами человека, а также с психопатологией. Значительное место посвящено проблеме измерения креативности. Подробно изложена модель эмоционального резонанса, выдвинутая Т. Аюбартом для объяснения механизмов влияния позитивных и негативных эмоций на креативное мышление. Книга будет полезна студентам-психологам при изучении темы «Мышление» по курсу «Общая психология», а также как справочное пособие для всех, кого интересуют проблемы творчества.

К. Муширу , С. Торджман , Тодд Любарт , Ф. Зенасни

Психология / Зарубежная психология / Книги по психологии / Образование и наука

Похожие книги

Психология коммуникаций
Психология коммуникаций

В монографии представлены истоки и механизмы формирования, развития и функционирования коммуникативной подсистемы общественной жизни. Авторами обобщены и проанализированы эмпирические работы последних лет в области психологии коммуникаций в отечественной и зарубежной науке. Это позволило предопределить существующие коммуникативные стратегии и тактики как наиболее эффективные в различных кризисных ситуациях, особенности их реализации и освоения в профессиональной деятельности. Коммуникавистика представлена как целостная система на пути изучения природы социального взаимодействия в исторической ретроспективе ее основных школ, учений и направлений в психологии, философии и культурологии. Даны обзоры авторских исследований различных феноменов социальных коммуникаций в кросскультурном аспекте, включая техники фасилитации больших групп.Книга предназначена для тех, кто занимается психологическими исследованиями в области человеческих коммуникаций, социологов и философов, политологов и демографов, студентов и аспирантов гуманитарных специальностей, а также для всех интересующихся реалиями современного социума.

Алла Константиновна Болотова , Юрий Михайлович Жуков

Психология и психотерапия
Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное