Критерии нормальной и аномальной личности в психотерапии и психологическом консультировании

1. На основе анализа работ Э. Фромма предложен новый, так называемый экзистенциальный критерий нормальной и аномальной личности, который содержится в его работах в неявном виде. Согласно данному критерию, эти два разных типа личности определяются особенностями содержания и формирования позиции человека по отношению к экзистенциальным дихотомиям – объективно свойственным природе человеческой жизни, неустранимым двухальтернативным противоречиям между разными ее сторонами, которые предстают перед человеком как проблемы, требующие разрешения. В таблице 2 этот критерий представлен в виде трех основных различений.

Таблица 2

Экзистенциальный критерий нормальной и аномальной личности

2. Показано, что в теоретических представлениях З. Фрейда, А. Адлера, К. Юнга, К. Роджерса и В. Франкла о личности, предрасположенной и не предрасположенной к возникновению у человека различного рода жизненных проблем или психических расстройств, этот критерий в неявном виде также содержится, но в более частных его вариантах по отношению к более конкретным экзистенциальным дихотомиям, характеризующим природу человеческой жизни. Перечень этих дихотомий представлен в таблице 3.

Таблица 3

Характеристика природы человеческой жизни в различных теориях личности

Во всех этих теориях, как показано в таблице 4, содержание позиции нормальной личности ориентирует человека на противоречивую заданность его жизни в отношении какой-то более конкретной дихотомии и необходимость поиска компромисса в ее разрешении, а позиция аномальной личности ориентирует человека односторонне на реализацию в его жизни только какой-то одной стороны этой дихотомии, отрицая необходимость реализации другой, тем самым направляя человека на бесконфликтный и безальтернативный способ жизни.

Таблица 4

Критерий различения нормальной и аномальной личности в различных теориях личности по содержанию позиции человека, занимаемой им по отношению к экзистенциальным дихотомиям

Во всех этих теориях, как показано в таблице 5, позиция нормальной личности вырабатывается человеком самостоятельно на рациональной основе. Вместе с тем в них дополнительно указывается на важную роль самопознания в ее формировании и делаются акценты на специфике направленности самопознания. В теориях К. Юнга и В. Франкла мы не нашли прямых сведений о формировании позиции аномальной личности. Но в остальных теориях, где они присутствуют, отмечается, что эта позиция навязывается человеку на иррациональной основе либо внешними, либо внутренними источниками, при этом дополнительно указывается, что ее навязывание происходит в раннем детстве, и раскрывается конкретное содержание иррациональной основы.

Таблица 5

Критерий различения нормальной и аномальной личности в различных теориях личности по формированию позиции человека, занимаемой им по отношению к экзистенциальным дихотомиям

3. Тот факт, что экзистенциальный критерий нормальной и аномальной личности содержится в шести классических теориях личности, разработанных в рамках самых разных направлений психологии и психотерапии, свидетельствует о достаточно высокой степени его теоретической обоснованности. А с учетом того, что все эти теории создавались во многом на основе анализа конкретных случаев из психотерапевтической практики, данный критерий можно рассматривать также и как имеющий достаточно высокую степень эмпирической обоснованности.

Часть II. Использование экзистенциального критерия нормальности и аномальности личности в исследовании детско-родительских жизненных проблем

Введение

Во второй части этой книги излагаются результаты исследования детско-родительских проблем, в котором для оценки нормальности и аномальности личности использовался экзистенциальный критерий.

В этом исследовании в качестве испытуемых участвовали две группы семей: семьи, обратившиеся в психологическую консультацию за помощью в решении детско-родительских проблем, и семьи, никогда не обращавшиеся в психологическую консультацию.

Его цель заключалась в эмпирической проверке базового теоретического положения, общего для всех рассмотренных в первой части классических теорий личности о том, что важнейшим фактором, влияющим на возникновение у человека многих жизненных проблем, является аномальность его личности.

Основная гипотеза данного исследования состояла в том, что использование экзистенциального критерия позволит успешно диагностировать нормальность и аномальность личности членов участвовавших в нем семей и как следствие – получить на материале детско-родительских проблем очередное эмпирическое подкрепление этого классического теоретического положения[5].

Глава 7. Методика исследования