Читаем Ландшафтное проектирование и ландшафтный дизайн. Часть 2 полностью

Ландшафтное проектирование и ландшафтный дизайн. Часть 2

В учебно-методическом пособии рассмотрены вопросы технического обустройства участка и его озеленения; описаны особенности проектирования и строительства водных объектов, альпинария, освещения. Особое внимание уделено растениям: их подбору, посадке, уходу, защите от болезней и вредителей.Издание предназначено для студентов вузов, изучающих ландшафтный дизайн, экологию и природопользование, а также для всех интересующихся вопросами благоустройства личного приусадебного участка.

Альбина Вячеславовна Гапоненко , Вера Владимировна Реуцкая

Педагогика / Образование и наука18+

Вера Реуцкая, Альбина Гапоненко

Ландшафтное проектирование и ландшафтный дизайн. Часть 2. Учебно-методическое пособие

Рецензенты:

В.М. Зубкова – д-р биол. наук, профессор, профессор кафедры биоэкологии РГАЗУ;

А.Н. Гречнева – канд. биол. наук, доцент кафедры геологии и геохимии ландшафта МПГУ

Раздел 1

Проектирование водных объектов, альпинариев и освещения в саду

1.1. Проектирование водных объектов в саду. Содержание животных в садовых водоемах. Водные и прибрежные растения

1.1.1. Водоем как основной элемент ландшафтного дизайна. Виды садовых водоемов

Размер сада не влияет на его художественные достоинства. Поэтому не стоит огорчаться, если ваш сад недостаточно, как вам кажется, большой или, наоборот, слишком велик. Но, продумывая общую композицию сада или планируя его отдельные участки, нужно обязательно помнить о том, чтобы все его части были соразмерны по отношению друг к другу, ко всему саду, к строениям и посадкам. Современная архитектура загородного дома чаще всего эклектична, а усадьба в целом редко соответствует тому или иному историческому периоду. Как правило, планировка сада, комбинированная. Зона парадного въезда и пространство возле дома нередко могут быть решены в регулярном стиле, но дальше усадьба почти всегда оформляется в свободной, пейзажной планировке. А поэтому прежде чем приступать к работе, нужно определить, какой именно водоём больше всего подойдет по стилю именно вашему саду.

Если в архитектуре дома и организации окружающего его пространства явно прослеживается классический стиль, а в отделке много камня, уместнее всего будет организовать формальный бассейн с фонтаном, канал, эффектно прорезающий красивое мощение или стенной фонтанчик в южноевропейском стиле. Если дом выполнен в русской традиции или тяготеет к стилю кантри, логичнее всего соорудить естественный «природный» пруд или ручей с плавным течением. Кстати говоря, из всех возможных вариантов водных устройств именно пруд и ручей в естественно природном стиле в абсолютном большинстве случаев оказываются «ко двору». К тому же именно пруд, выполненный по типу природного водоема, в котором растут разнообразные водные растения (рогоз, водокрас, телорез), обитают рыбки (карпы кои, золотая орфа, золотые рыбки, шубункины), жуки (плавунцы, вертячки, водолюбы, клопы водомерки, водяне скорпионы, гладыши и др.) моллюски (катушки и прудовики) и планктон, поселились лягушки и тритоны, причиняет меньше всего хлопот по уходу. Он прекрасно вписывается в любой пейзаж, везде выглядит уместно.

Виды садовых водоемов

Пейзажный пруд

Основная характерная черта такого сооружения – естественность.

Садовый пруд может иметь какие угодно размеры, но форма его должна быть максимально плавной. И чем пруд меньше, тем меньше должно быть всевозможных изгибов. Если такой водоем у вас уже есть, но вы считаете, что форма его далека от совершенства, то «размыть» неприятное впечатление можно за счет продуманной посадки влаголюбивых растений по его берегам. Их большие, свободно растущие куртины позволят смягчить нарочитость формы. Но следует иметь в виду, что чрезмерное количество прибрежных растений, особенно если они крупные, способно значительно сократить размер водоема, и наоборот, если растений не слишком много, и они разумно размещены, можно добиться того, что водная гладь визуально будет казаться больше, чем есть на самом деле.

Камень всегда естественно смотрится у воды, благодаря ему нам проще задекорировать гидроизоляцию на берегу, но с ним нужно уметь работать. Практически любой камень любого размера подойдет для этих целей, если руководствоваться законом подобия. Используемый в пределах прямой видимости камень должен быть, что называется, одной породы – однороден по фактуре, подобен по цвету, но при этом обязательно разнообразен по размеру. Причем, располагая его на берегу водоема, нужно постараться создать фон из мелких фракций гравия или гальки, а более крупные «характерные» камни выкладывать сверху отдельными группами. Постепенно стелющиеся прибрежные растения закроют часть гравия, и общая картина будет выглядеть живописно и вполне правдоподобно.


Вода в движении

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности

Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым.Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

Жан Ледлофф

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика / Образование и наука