Читаем Ландшафтное проектирование и ландшафтный дизайн. Часть 2 полностью

Этот прием, как и все другие, имеет немало модификаций. Самая распространенная – приподнятый формальный водоем. Чаша такой акватории частично заглублена, частично приподнята над поверхностью горизонта, а требования к размерам такие же, как и в предыдущем случае. Есть два секрета, которые нужно постараться учесть. Во-первых, высота приподнятой части не должна быть слишком большой, лучше не больше 30, максимум 40 см. Иначе совершенно потеряется такой существенный момент декоративности водного зеркала, как отражения. Чем выше над землей находится зеркало воды, тем меньшее количество привлекательных окружающих объектов, и прежде всего растений, попадет под отражение, если наблюдать за поверхностью с высоты человеческого роста. Во-вторых, отделка приподнятой части должна быть выполнена безукоризненно и из соответствующих общему стилю материалов. Что это будет – камень, дерево или современные материалы (пластик, металл, ландшафтное стекло), не имеет значения. Главное – выдержать стиль. В таком водоеме можно содержать водные растения или декоративных рыб, можно организовать фонтан. Приподнятый формальный водоем – прием очень привлекательный и может чудесно вписаться в образ многих современных усадеб.

Еще одна эффектная модификация – несколько одинаковых модулей на разной высоте, то есть разноуровневый формальный водоем. Все вышеперечисленные условия справедливы и для этого приема: четкая геометрическая форма, небольшие размеры и тщательно подобранный материал отделки. Такой сложный «аквалэнд» можно организовать как водопад, то есть из одной формы вода тонкой пеленой стекает в расположенную ниже (уровней может быть несколько). Если уровней больше, чем два, то эффектнее такое сооружение будет смотреться на выраженном рельефе, террасированном склоне, но обязательное условие: должен быть хороший обзор. Нельзя допустить, чтобы такое сложное сооружение, было зажато со всех сторон строениями и крупными растениями. Строго говоря, глубокая воздушная перспектива важна для всех формальных водоемов. Они должны свободно обозреваться если и не по всему периметру, то хотя бы наполовину.

Еще один вариант: формальный водоем может быть приподнят только в какой-то части периметра. Такое сооружение также требует рельефного участка. Одна часть оформляется на уровне горизонта и постепенно перетекает в другую часть. Красиво декорированные борта такого водоема станут не только его украшением, но и местом для отдыха гостей.


Фонтан

Устроить фонтан не так-то просто, хотя практически все мощные насосы комплектуются насадками для различных вариантов фонтанов. И мало кому удается устоять против возможности его устроить, даже если нет подходящего для этой цели водоема. Поэтому часто приходится наблюдать, как струя воды бьет даже посреди огорода. Такой антураж не только не украсит сад, но полностью дискредитирует вкус хозяев. Идеальным местом для фонтана является, описанный выше, формальный водоем. Форма и мощность фонтана – поднимающейся и разбрызгивающейся струи воды – будут определять и стиль декорирования.

Как правило, в фонтане не высаживают растения, но это не аксиома. Небольшое количество продуманно подобранных, изящных водных растений может украсить и чашу фонтана, и наружную сторону борта. Интрига создаётся тем, что фонтану как бы много-много лет, он «запущен» и слегка подзарос. Если как следует разыграть такую легенду, то получится очень романтичный образ.


Прудик в чашке

Не стоит сбрасывать со счетов такой простой, но весьма привлекательный прием, как миниатюрный, выражаясь высокопарно, «сад воды», а проще говоря – прудик

в чашке. Он хорош тем, что образ водной стихии можно расположить в совершенно не подходящих на первый взгляд условиях, например, на балконе, в офисе или в самом маленьком садике. Для этой цели подойдет любой декоративный контейнер. Лучше, если его размеры все же будут не слишком малы. К примеру, высота 30–40 см и диаметр 50–60 см. Такая чаша будет устойчива, и в ней можно поселить некоторые водные растения: миниатюрную кувшинку, куст ситника или плавающие реликтовые папоротники – сальвинию и азоллу. Такая акватория может стать летней резиденцией для вашей личной золотой рыбки.

1.1.2. Материалы для создания водоема в саду

Гибкие гидроизолирующие материалы

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности

Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым.Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

Жан Ледлофф

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика / Образование и наука