Лидер за 5 недель. Подробный и четкий план как повести за собой

И последнее. В нашем доме вдоль лестницы висят семейные фотографии, сделанные за прошедшие годы, со свадеб, выпускных, других знаменательных событий. Бабушки, дедушки, тети, дяди, двоюродные братья, сестры и добрые друзья. На третьем фото снизу, которое сделала моя дочь, Алекс, запечатлено мое лицо, когда я обернулся после покупки угощения для обезьян. Именно так выглядит человек, который не справился с планированием.

День 22

Поощряйте вовлеченность

Когда вы составите план, который даст вам понимание, каким образом реализовать поставленные ранее цели, вы сможете окончательно их осмыслить, перейти от абстрактному к осязаемому. Это верно и при работе в команде, члены которой помогут вам с идеями воплощения вашей цели. Они будут ставить нужные задачи, уточнять сроки и, главное, перестанут быть пассивными исполнителями, а станут активными помощниками.

Недавно я имел возможность своими глазами увидеть, как это происходит.

Я работал со студентами Университета Вандербильта, внутри и вне образовательного учреждения. С 2018–2019 учебного года меня пригласили выступать консультантом факультета в команде Innovation Garage (IG)[65] в Wond’ry, инновационном центре Вандербильта. Учащиеся, преподаватели и сотрудники центра вместе воплощают в реальность различные идеи, используя ресурсы, программы и мероприятия, которые предоставляет Wond’ry.

Программа IG Wond’ry позволяет находить решения реальной проблемы. Целый год, с августа по август, команды IG проводят массу исследований и анализов, изучают бизнес-кейсы и разрабатывают решения, кульминацией которых является создание минимально жизнеспособного продукта (MVP)[66] для корпоративного спонсора. Итоговая презентация требует колоссального напряжения, так как все работы должны быть проведены в крайне сжатые сроки. Это дает возможность получить уникальный опыт.

Собрав подобный опыт за первый год работы в IG, уже в конце августа я приступил к подготовке новой команды 2019–2020 года. Помню, что воздух был горячим и влажным, и я наслаждался прохладой под кондиционером в конференц-зале, ожидая встречи с командой. Шестеро студентов, три преподавателя и пятеро представителей компании спонсора собрались за круглым столом. Завязалась светская беседа, учащиеся представлялись и общались с руководством Wond’ry. К команде присоединились несколько студентов с предыдущей сессии. В течение года я обычно посещаю два-три студенческих собрания в неделю, но летом все замедляется. И сейчас мне было интересно, чего члены прошлогодней команды достигли за время летнего перерыва. Однако нас ожидало нечто большее, так как студентам поручили продемонстрировать готовый проект и итоги своей работы новым участникам IG.

Меня впечатлили не результаты прошлого года, ведь я уже был знаком с проектом. Я был поражен, насколько глубоко учащиеся владеют проектом. После встречи я поразмыслил и выделил шесть удивительных условий для вовлечения команды в процесс достижения результатов. Читая мои выводы ниже, не забывайте, что все это станет возможным только при наличии четкого плана. Мои студенты создали его. И успешно реализовали.

1. Преодоление препятствий

Как и любая команда, студенты столкнулись с препятствиями. Все решения, от конфликтов при планировании до изменения масштабов проекта, принимались благодаря их усилиям. У них был план, и, задействовав свой творческий потенциал, они смогли обойти, устранить или преодолеть все препятствия, мешавшие реализации проекта.

2. Личный рост

Их достижения стали результатом индивидуального вклада каждого и коллективной реализации общей цели, что позволило вырасти команде в целом и каждому ее члену лично. Часто студенты добровольно работали с областями, в которых им нужна была практика.

3. Поиск общей цели

В ходе проекта я увидел, что у некоторых студентов есть определенные таланты в разных областях. Планирование позволило им более глубоко проанализировать собственные интересы и привело к лучшему пониманию своего предназначения.

4. Разделение ответственности

Давайте по-честному. Мы все много работали в разных командах и понимаем, что ответственность не всегда распределяется поровну. Иногда вся тяжесть большого проекта ложится на плечи одного человека, а другие от нее благополучно уклоняются. Работая с этой командой, я наблюдал удивительное разделение ответственности. Обязанностей было много, ребята следовали четкому плану и охотно разделяли между собой бремя проекта, что позволило им серьезно продвинуться в работе.

5. Работа команды на общий результат

Конечно, хорошо преодолевать препятствия, разделять ответственность и тому подобное, но прежде всего команда должна показать общие результаты. И они это сделали. Как у них это получилось? Студенты контролировали процесс от начала и до конца. Никто не передавал свою часть работы другому. Но каждый делился результатами своих усилий со всей командой.

6. Чувство гордости