Ликвидация неграмотности и малограмотности. Школы взрослых. Самообразование

Я думаю, товарищи, эти две задачи должны решаться параллельно. К тем рабочим университетам, которые уже созданы, мы должны относиться чрезвычайно бережно, потому что это один из видов рабочего образования, который чрезвычайно нужен для нашего производства. Тут, конечно, велик напор молодежи, но нужна и сдерживающая плотина. Надо идти навстречу молодежи, но в нашей стране «отцы и дети» должны работать рука об руку, а не так, чтобы молодежь выхватывала у стариков или, скажем, у старших братьев то, что им нужно. Поэтому, я думаю, тут нельзя одно дело подменять другим.

Я думаю, что рабочие университеты, которые у нас есть, во многом должны быть реорганизованы. Сейчас есть возможность перенести на производство учебу: отдельные лекции, отдельные занятия проводить на самом производстве…

Не нужно, чтобы коренной рабочий уходил с производства, шел за учебой в стены учебного заведения; нужно, чтобы он получал ее на самом производстве. Сейчас рабочие университеты могут углубить свою установку, и вот, товарищи, сегодня, когда четыре университета вступают в социалистическое соревнование, я думаю, одной из задач будет охватить как можно шире основную массу рабочих. Каждое предприятие, каждый завод поставит учебу как можно глубже, чтобы она реально делала студентов рабочих университетов подлинными хозяевами производства. Только тогда не будет у нас прорыва в производстве, только тогда возможна будет планомерная работа, социалистическая работа в производстве.

Позвольте же, товарищи, пожелать вам, чтобы покрепче был закреплен союз между рабочими университетами и чтобы рабочие университеты помнили, что это есть своеобразные учебные заведения, для которых никакие шаблоны не писаны, которые, вглядываясь в жизнь, в потребности производства, осуществляли бы шире свою работу. Пусть каждый студент сознает себя работником на этом важнейшем фронте!

___________________

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО

Товарищи, у нас рабочие университеты в каждом городе имеют свое лицо. Конечно, они с течением времени меняются, меняют свое лицо. Рабочий университет должен быть гибким учебным заведением. И вот, глядя на лицо рабочих университетов, как они сложились в Москве, я вижу, что эти университеты стремятся в своих недрах организовать несколько видов рабочего образования. Если мы в Свердловске, Иваново-Вознесенске имеем рабочие университеты в более тесном смысле этого слова, то тут, в Москве, мы видим публику, довольно подготовленную, рабочую публику, но прошедшую общеобразовательные курсы или семилетку. Многие товарищи говорили, что условием приема в рабочий университет в Москве является общеобразовательная подготовка, равная приблизительно уровню семилетки. Это, конечно, меняет лицо московских рабочих университетов, меняет состав учащихся. Если вы сравните его с рабочими университетами других городов, то тут будет определенная разница: состав учащихся изменяет и целевую установку.

Но, чтобы я когда-нибудь говорила, что какое-нибудь учебное заведение не должно иметь целевой установки, что рабочий университет не должен иметь вообще целевой установки, — это вы меня уже зря вините: я этого не говорила. Я говорила, что та целевая установка, рабочих университетов, которая сейчас существует в целом ряде рабочих центров, в крупных промышленных центрах и которая существовала в начале организации московских рабочих университетов, чрезвычайно ценна и имеет будущее. Я имела в виду при этом не только общеобразовательные предметы: для того, чтобы рабочему быть организатором своего производства, чтобы ему быть сознательным хозяином производства (а это чрезвычайно важная целевая установка), для этого ему нужен ряд наук, которые можно охарактеризовать словом политехнические науки. Эти науки должны знакомить рабочего с сутью производственных процессов, должны вскрывать смысл этих процессов. Такие науки, как технология, научная организация труда, дают чрезвычайно много: они делают рабочего настоящим организатором производства, не простым исполнителем, а сознательным участником этого производства. Без таких рабочих, какие бы у вас ни были хорошие инженеры, поставить по-настоящему, по-социалистическому производство нельзя. И цель моего выступления была подчеркнуть всю важность такой именно целевой установки.