Литературное чтение. 3 класс. Методическое пособие

Вопрос 2 (доп.). В каждой паре первое слово употреблено в переносном, а второе – в прямом значении.

С. Я. Маршак «Бьют его рукой и палкой…»

Дополнительные вопрос и задание

Почему эти стишки – загадка? Отгадайте ее.

Комментарий к вопросам и заданиям

Вопрос 1. Загаданный предмет (мяч) сравнивается с человеком: только человек может обидеться, надуться.

Вопрос 2. Слова «бьют, надут» придают двойной смысл. Слово «надут» можно понять и в прямом (мяч надут, т. е. наполнен воздухом), и в переносном значении (обижен); слова «за что беднягу бьют» уводят от отгадки.

С. В. Михалков

«Чтобы ходики ходили…»

Комментарий к вопросам и заданиям

Вопрос 2. Конечно, намеренно. Для того чтобы было интересно, забавно, для создания выразительности.

Вопрос 3. В переносном значении употреблены слова «ходики» и «время».

О. Е. Григорьев. «Я волновался от страха…», «Велосипед»

Комментарий к вопросам

Слова «волновался» и «понес». Они многозначные, и два разных их значения как бы перепутываются.

Урок 10 (27) (резервный)

Раздел «Сказки-несказки» (10 ч)

Основную часть этого раздела составляют литературные сказки особого вида: в них в форме сказки (такая форма привлекательна для детей) авторы дают некоторые естественнонаучные сведения о природе.

Две сказки этого раздела построены по модели народной сказки «Теремок» – это сказки В. В. Бианки и М. Л. Михайлова. Работая с ними, можно организовать разнонаправленное сравнение: сравнение литературной сказки с народной и сравнение двух литературных сказок, воспроизводящих одну и ту же модель народной («Теремок»).

Сказки Б. В. Заходера «Русачок» и В. В. Бианки «Терентий-Тетерев» представляют собой сказки-несказки свободной формы – они не соотнесены с конкретной народной сказкой. Последнее произведение этого раздела – рассказ «Тетерева» И. С. Соколова-Микитова – включен для установления ассоциации по сходству персонажей – тетеревов. Это позволяет продолжить работу на сравнение сказки и рассказа по характеру изображения персонажа (вспомните сравнение во 2 классе рассказа М. М. Пришвина «Журка» и русской народной сказки «Лиса и журавль»).

Уроки 1, 2 (28, 29). Тема: «Кто в тереме живет?»

(В. В. Бианки «Теремок»)

Задачи:

• закреплять и развивать понятие о жанре сказки;

• закреплять и развивать представление о литературной сказке;

• воспитывать бережное отношение к животным;

• отрабатывать навыки построения оценочного высказывания;

• ввести понятие о сказке-несказке как особой разновидности литературной сказки;

• закреплять представление о рифме и словесном повторе;

• развивать речевое чутье и эстетическое отношение к речи при выявлении смысловой роли повтора и при работе с выразительными средствами; развивать речевой слух при работе с рифмой;

• расширять представление о природе (жизнь обитателей леса).

Виды работы:

• чтение текста;

• выборочное чтение;

• составление плана;

• пересказ текста по плану, пересказ отдельных фрагментов близко к тексту;

• создание собственных высказываний на основе содержания текста;

• беседа по вопросам;

• речевая работа: выявление сходства и различия выражений с лексическим («долбил-долбил»

) и корневым («старый-престарый») повтором; выявление созвучий;

• работа с учебной статьей «Виталий Валентинович Бианки».

Дополнительные вопросы и задания

1. В народной сказке в теремок пускают всех, кто просится. И живут там вместе мышка и лиса, заяц и лягушка и т. д. Возможно ли такое в жизни? Подумайте, почему в дупле-теремке каждый раз живет кто-то один.

2. Можно задать ученикам вопросы, которые проверяют их внимание при чтении текста и смекалку: Кто никого не выгонял из теремка? А кто ничего о себе не рассказывал? Кто только рассказывает о себе и не пугает?

3. Прочитайте, что каждый говорил о себе, как представлялся. Постарайтесь запомнить эти выражения и используйте их при пересказе.

4. Кто в сказке просто рассказывает о себе (какой он, что умеет), а кто говорит так, чтобы испугать?

5. Вспомните, как представлялись персонажи в народной сказке «Теремок». Почему они не пугали?

6. Докажите, что представления всех животных в сказке Бианки рифмованные.

Комментарий к вопросам и заданиям

Вопрос 1. «Теремок» В. В. Бианки – сказка, так как в ней персонажи-животные в некоторых своих действиях ведут себя, как люди: они разговаривают друг с другом, рассказывают о себе. В то же время это и не сказка, потому что в ней автор сообщает много научных (правдивых) сведений о животных.