Лучшие подвижные и логические игры для малышей от 3 до 6 лет

Следующим этапом в последовательности упражнений на распределение внимания может быть такая игра: ребенок сам выбирает предметы, которые он будет предлагать для сравнения, тогда ему нужно будет быстро, не сосредотачиваясь на процессе, понять, есть ли различия между этими предметами.

Рис. 22. Игра «Сравнение»

Сделай слово

Вы называете ребенку слово со второго звука, а он должен назвать слово полностью.

(С)тол, (в)ата, (и)грушка, (в)арежки, (в)а-ренье, (в)агон, (к)нижка, (г)ород, (в)ыход, (г)олос.

Угадай предмет

Ребенку предлагается несколько предметов-игрушек (можно начать с трех и постепенно увеличивать их число), которые он может внимательно осмотреть, подержать в руках, тщательно ощупать и даже понюхать и попробовать на вкус. Затем ребенок закрывает глаза, так чтобы не подглядывать, и ему дается в руки один из этих предметов. Ребенка просят отгадать, что это за предмет.

Приготовьте предметы различной формы: шары, кольца, пирамиды, кубики.

В зависимости от успехов вашего ребенка в предыдущей игре он может предварительно познакомиться с этими предметами, а может и не делать этого.

Игра состоит в том, что ребенку предлагается с закрытыми глазами ощупать эти предметы, изучить их со всех сторон, а затем нарисовать их на листе бумаги. Затем вы вместе с ребенком можете сравнить сам предмет и его рисунок.

Подскажи словечко

Прочитайте ребенку сказку.

Про паука и муху

Попалась муха пауку в паутину. Паук рад-радешенек: «Вот будет у меня отличный завтрак». А муха говорит пауку:

– Не ешь меня, паук, ведь я тебе прабабушкой прихожусь.

– Все-то ты выдумываешь! – отвечает ей паук.

– А вот и правда, – говорит муха. – Смотри: возьму слово «муха», изменю звук – получится «муза», еще один – «луза», еще один – «лужа». Теперь уже до паука несколько слов осталось. За лужей пойдет…

– Дай-ка я сам попробую, – проворчал паук, – не глупее я тебя, цокотухи! – И стал слова подыскивать, да ничего у него не вышло.

А муха из паутины выбралась и улетела.

– Вот обманщица! Все это она нарочно придумала! – закричал паук.

Спросите ребенка: А ты как думаешь, обманула ли паука муха?

Вы можете составить вместе с ребенком дальнейший ряд, изменяя по одному звуку в слове. Ложа-кожа-кора-нора-пора-пара-парк-паук.

Сказочный лабиринт

Это упражнение на умение удерживать внимание в условиях, когда существуют какие-либо помехи или одновременно идет большой поток информации. Мы предлагаем различные варианты этого упражнения; они могут использоваться как отдельно, так и в предложенной нами последовательности по мере возрастания сложности. Это упражнение – увлекательная игра, в которую могут играть родители со своими детьми или дети самостоятельно. Эта игра и для одного ребенка, и для веселой компании.

Ребенку предлагается лабиринт, нарисованный на листе бумаги. Ему нужно найти выход из этого лабиринта.

Это может быть увлекательная сказка, которую вы расскажете своему ребенку. Главный герой этой сказки – Иван-Царевич, спасающий прекрасную царевну из замка Кощея Бессмертного (рис. 23).

Рис. 23. Игра «Сказочный лабиринт»

Другой вариант этого упражнения: вы вместе с ребенком рисуете лабиринт и потом предлагаете выполнить это упражнение его друзьям.

Лабиринт можно нарисовать мелом на асфальте – и тогда игра станет уже подвижной. Лабиринт можно соорудить из подручных материалов: игрушек и стульев. Вспомните, как интересно было строить домик или машину, используя для этого домашнюю мебель.

Собираем урожай

Различение звуков непосредственным образом связано с правильным произношением и называнием предметов. В этой игре ребенку необходимо закончить начатую вами фразу названием овоща и определить звук, с которого это слово начинается.

Поздним летом в огородСобирается народ.Зрел все лето урожай!Что собрали? Отгадай!

…Здесь весною было пусто.

Летом выросла… (капуста).

Собираем мы в лукошкоОчень крупную … (картошку).

Из земли – за чуб плутовку!Тянем сочную… (морковку).

Помогает деду внук —Собирает с грядок… (лук).

И красавец великанТемно-синий … (баклажан).

Солнышко светило, чтобЯрче зеленел… (укроп).

От дождя земля намокла —Вылезай, толстушка… (свекла).

Надо поклониться низко,Чтобы вытащить … (редиску).

Вот зеленый толстячок —Крупный, гладкий … (кабачок).

Вот и все! Хоть и усталиУрожай мы весь собрали!

Давай порисуем!