Авторы композиции — Римма Юрьевна Киркос и Инесса Александровна Постоева

© Издательство "Композитор" (Санкт-Петербург), 1998

От авторов

Предлагая данный сценарий вашему вниманию, мы надеемся, что он будет неким заключающим элементом в ряде мероприятий, посвященных 200-летию со дня рождения Пушкина. Позвольте поделиться с вами своими пожеланиями и предложениями. Мы рекомендуем:

а) в течение года проводить конкурсы чтецов (стихи Пушкина);

б) показать спектакли по сказкам Пушкина (драматические, кукольные, теневые.

в) в конце года подготовить итоговую выставку детских художественных работ по теме “Слушая Пушкина”;

г) провести вечер романса (для родителей);

д) если есть возможность, посмотреть видеофильм о Лицее.

Данным сценарием мы предлагаем завершить тематический цикл и желаем вашим детям как можно чаще общаться с поэзией Пушкина.

Творческих вам успехов!

ЛУКОМОРЬЕ

Музыкально-литературная композиция по стихам и сказкам А.С. ПУШКИНА

Для старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Действующие лица

Ведущая — взрослые.

Кот учёный

Баба Яга

Три девицы — дети.

Царь Салтан

“Невиданные звери”

Дядька Черномор

Витязи

“Видения”

Зал празднично украшен. На центральной стене портрет А.С. Пушкина.

Под портретом стоит стол, на нем чернильница, перо, бумага, высокий подсвечник со свечой.

У стола вазы с букетами цветов.

Под музыку Г. Свиридова дети вбегают в зал парами.

ВАЛЬС

Из кинофильма "Метель"

Г. СВИРИДОВ

Описание

Такты 1 — 4. Вступление. Дети парами вбегают в зал, держась за руки.

Такты 5 — 20. Выстраиваются в две шеренги. Мальчики опускаются на одно колено, подняв правую руку вверх, левая — на поясе.

Такты 21 — 24. Девочки, взяв мальчиков за поднятую руку, легко обегают их на носочках.

Такты 25 — 28. Девочки первой шеренги легко перебегают к мальчикам второй шеренги, девочки второй — к мальчикам первой.

Такты 29 — 32. Девочки легко, на носочках, обегают мальчиков.

Такты 33 — 36. Девочки перебегают на свои первоначальные места к мальчикам. Мальчики поднимаются с колена.

Такт 37. Соединив правые руки, мальчики и девочки делают шаг навстречу друг другу, поднимая соединенные руки вверх.

Такт 38. Шаг назад, руки опускают.

Такты 39 — 40. Мальчики и девочки меняются местами.

Такты 41 — 44. Повторяются движения тактов 37 — 40. Потом каждая пара соединяет руки “лодочкой”.

Такт 45. По ходу танца — шаг в сторону с “пружинкой”.

Такт 46. Шаг обратно — с “пружинкой”.

Такты 47 — 48. Повтор движений тактов 45 — 46.

Такты 49 — 52. Дети легко кружатся на месте, держа руки “лодочкой”.

По окончании танца мальчик ведет свою девочку на место с поклоном.

Ведущая. Дорогие ребята! Сегодня мы отмечаем знаменательную дату—200 лет со дня рождения великого русского поэта А.С. Пушкина. Его стихи знают и любят во всем мире. И как бы предвидя свою будущую славу в веках, поэт написал такие строки:

Я памятник себе воздвиг нерукотворный,К нему не зарастет народная тропа...

Пушкиным восторгались и его современники:

О Пушкин! Пушкин! Кто тебя Учил пленять в стихах чудесных?Какой из жителей небесных,Тебя младенцем полюбя,Лелея, баял в колыбели?.......Судьбы и времени седого Не бойся, молодой певец!Следы исчезнут поколений,Но жив талант, бессмертен гений!..

Ф.Н. Глинка

Свои первые стихи Пушкин начал писать будучи еще ребенком. Сам он об этом вспоминает в таких строках:

Ребёнок.

В младенчестве моём я чувствовать умел,Всё жизнью вкруг меня дышало,Всё резвый ум обворожало,И первую черту я быстро пролетел.С какою тихою красоюМинуты детства протекли...

Ведущая. Когда же Пушкин поступил в Царскосельский лицей, там он уже окончательно убедился, что поэзия — его единственное призвание в жизни. И теперь Лицей навсегда связан с именем Пушкина, с самыми яркими воспоминаниями о нём.

Ребёнок.

Смуглый отрок бродил по аллеям,У озёрных грустил берегов,И столетие мы лелеем Еле слышный шелест шагов.А. Ахматова

Ведущая. С раннего детства рядом с Пушкиным был удивительный человек — его няня Арина Родионовна. Всю свою жизнь поэт любил ее и вспоминал в своих стихах: