Маленькие рассказы о маленькой Кате

— Вот здесь. — Мама убрала с пола ковровую дорожку, протёрла пол влажной тряпочкой, вытерла его насухо и только после этого дала Кате белый мелок.

Не медля ни минуты, Катя с упоением приступила к рисованию. Мелок послушно вычерчивал замысловатые и беспорядочные линии, какие только выводила Катина рука. Уголок пола, выделенный мамой для рисования, оказался густо исчерченным вдоль и поперёк.

— Мама, я рисую! — неоднократно повторяла довольная собой Катя.

Мама подошла, посмотрела — посмотрела и спросила:

— Ты кто, Катя? Репин?

— Нет, не Репин! — ответила Катя, не прерывая своего занятия.

— А кто же ты? Пикассо?

— Да! Пикассо! — широко улыбнулась Катя. Она пока ещё совершенно не знает, кто такие Репин и Пикассо.

Соавтор

Катя подошла к моему рабочему столу, увидела беспорядочный ворох исписанных мной бумаг и, укоризненно покачав головой, сказала:

— Дедушка! Ты когда наконец перестанешь работать?

— Никогда, наверное, Катя, — обречённо вздохнул я. — Никогда. Мне так много надо работать, а времени совершенно не хватает. Вот сейчас я пишу о тебе, а ещё надо о других написать.

— О тётях и дядях?

— Да, Катя, о тётях и дядях.

— Дедушка, давай вместе работать!

— Давай! — охотно согласился я.

Катя мигом уселась ко мне на колени, взяла мою ручку и чистый лист бумаги.

— Ну? — спросила она. — Что писать будем?

— Как «что»?

— Да! Что?

— Я о ком пишу?

— О ком? — переспросила она, хитро улыбаясь и сощурив свои голубые глазки.

— Я пишу о Кате.

— Нет! — решительно заявила Катя. — Давай сочинять стихи. Давай?

— Что-что? — удивился я. — Стихи?

— Да! Стихи!

— Ну, хорошо! Давай сочинять стихи, — согласился я. — Начинай.

— М-м-м… — Катя повернулась ко мне и виновато произнесла, — а я не умею.

— Как это «не умею»? — засмеялся я.

— Так вот, не умею, — глазки Кати сделались грустными.

— Ну, ты скажи хоть что-нибудь.

— Что сказать «что-нибудь»?

— Ну, скажи, например, бу-бу-бу, бу-бу, бу-бу…

— А дальше? — встрепенулась Катя и её глазки заблестели.

— Домовой залез в трубу…

— Ха-ха-ха… — залилась Катя звонким смехом, — а дальше?

Я замешкался, не зная, что должно быть дальше?

— Ну же, дедушка! — тормошила меня Катя.

— А у кошки хвост трубой… — выпалил я.

— А у кошки хвост трубой, — звонко смеясь, повторила Катя, — хвост трубой…. а дальше?

— Не знаю, Катя, не знаю! — и немного подумав, предложил ей, — давай так напишем: «Здравствуй…»

— …милый домовой! — закончила Катя фразу.

— Знаешь, Катя, милых домовых, может быть, и не бывает.

— А какие же они, домовые, бывают?

— Может быть, добрые?

— Добрые?

— Да, добрые.

— Ну, значит будет так: «Здравствуй, добрый домовой!»

Урок воспитания

Зная, что плодовые косточковые деревья можно обрезать и в пору цветения, и в пору созревания плодов, я в разгар лета решил удалить на вишне подсохшие веточки и несколько разрядить её крону.

Но едва я прикоснулся садовой пилой к дереву, как за моей спиной раздался громкий крик:

— Дедушка! Нельзя дерево резать! Да-а-а! Ему же больно! Нам воспитательница в садике говорила! Нельзя дерево резать! — большие голубые глазки Кати округлились и сделались ещё больше.

Что делать? Не подрывать же авторитет воспитательницы и самому не падать же в глазах четырёхлетней Кати?

— Да, Катя, — сказал я, — нельзя дерево резать, — и отложил пилу в сторону.

Арбуз

Катя, осторожно перебирая босыми ножками по горячей земле, идёт протоптанными тропинками в конец длинного огорода. Она точно знает, зачем идёт. Нет, не затем, что там бабушка с папой копают картошку, а затем, что там — арбузы!

Занятые делом, бабушка и папа не видят, как Катя подходит к небольшой бахче и как, не долго раздумывая, срывает первый попавшийся ей на глаза арбуз.

— Бабушка! — сияя от счастья, радостно восклицает Катя, — я арбуз поймала!

— Как это поймала? — рассмеялась бабушка. — Разве он убегал от тебя?

— Да-а-а! — звонко отвечает Катя, — он там лежал. Ой! — арбуз выскальзывает из её рук, — ой!

— Осторожно, Катя! Арбуз может разбиться!

— Как это разбиться? — удивилась Катя. — Он что, стеклянный?

Довольная собой и арбузом, Катя направляется в обратный путь. Она почти выходит из огорода, как арбуз вновь выскальзывает из её рук, ударяется о землю и лопается, обнажая свою розовую мякоть.

— Ой! — всплеснула ручками Катя, — он как резаный!

— Я же говорила, что надо аккуратно, — с укоризной сказала бабушка. Она поднимает лопнувший арбуз, обмывает его, разрезает на аппетитные дольки и только теперь разрешает взять их терпеливо ожидавшей Кате.

— М-м-м! Вкуснятина! — глазки Кати сияют от счастья.

После каникул

Первые зимние каникулы Кати-первоклассницы прошли весело, интересно и быстро. Тем не менее, когда пришло время идти в школу, Катя была уже подготовлена и пошла с хорошим настроением.

Конечно, по пути Кате хотелось прокатиться по ледяной дорожке, слепить снежок и запустить его всё равно куда, подразнить старую ворону, которая с нескрываемым любопытством посматривала на Катю, однако бабушка ничего Кате не разрешала.

— Ты идёшь в школу, — говорила бабушка, — а не куда-нибудь!

— Не куда-нибудь, это куда? — поинтересовалась Катя.