Мама из другого мира. Делу – время, забавам – час

Последний одаренный первомагией жил около пятисот лет назад. Документальных свидетельств о его деяниях и возможностях не осталось. И тем не менее в дневниках одного из современников последнего мага слова, так тогда называли этих уникальных одаренных, он нашел одно упоминание. Автор утверждал, что магия слова – это не есть магия исполнения желаний. Да, в произносимых словах таится огромная сила, но, чтобы слово стало деянием,

магу требуется вложить не только силу из своего резерва, но и приложить немалые усилия, концентрируясь на желаемом результате.

– Меня мучает вопрос, господин ректор, что вы имели в виду, когда говорили, что даже след первомагии может расширить горизонты слабых магов? И чем это грозит первомагу?

– Не переживайте, леди Риштар, маг в полной безопасности. О его талантах никому не известно, а даже если информация просочится – не думаю, что кто-то в состоянии подчинить первомага, пусть даже и необученного. Это ответ на вторую часть вашего вопроса. На первую у меня нет конкретного ответа, но я надеюсь, что новое слово в магии будет сказано.

В безопасности Димки я сильно сомневалась. Даже если его нельзя подчинить магически, существует тьма тьмущая психологических уловок, распознать которые и взрослому-то не всегда удается, а что говорить о ребенке? Да и от шантажа никто не застрахован.

Так, запугивая саму себя, я пропустила момент, когда мысли ректора обратились непосредственно к моей персоне. И Флин не пнул, вот же!

– …будете отрабатывать практические навыки, а уж теорию, будьте любезны, изучать самостоятельно. Вашим куратором по магии воздуха будет очень талантливый аспирант, Гилард Четвик. Вы с ним познакомитесь, когда пройдете на факультет воздуха. Если у вас возникнут вопросы, можете смело обращаться ко мне или к декану факультета.

– Господин Сайтон, а почему на моем экзамене присутствовал кто угодно, но не декан-воздушник?

– Магистра Торна нет в академии, он повел группу студентов-дипломников на практику. На побережье сейчас сезон смены ветров, это хорошие условия для проверки знаний у воздушников-погодников. И, уж поверьте мне на слово, когда вы познакомитесь, он вцепится в вас как клещ. На факультет уже лет десять не поступало студента с уровнем выше семи, и всех их Торн вытянул на уровень выше восьмого, да и студентов шестого уровня тоже немного. А у вас в зачаточном состоянии восьмой, да еще и нестандартное мышление. Вы, леди, обречены на девятый, а то и десятый уровень, – закончил ректор с улыбкой.

– Ваши бы слова да Арису в уши, ректор. Но вы, видимо, по привычке воспринимаете меня как обычную студентку, но ведь это не так. Учиться я хочу и буду, но не во вред основной деятельности. Также хотелось бы обратить внимание на то, что я владею начертательной магией и небольшим запасом древесины Грух. Могу ли я ознакомиться или хотя бы соприкоснуться с исследованиями академии? Мне это чрезвычайно интересно. И это возвращает нас к организационным вопросам и в частности к вопросу обучения ребенка.

– Не думаю, что могут возникнуть проблемы. А о графике посещения занятий сможете договориться со своим наставником. Вы мне лучше скажите, как и когда я могу познакомиться с дарованием?

– В любое удобное для вас время, но исключительно в моем присутствии, – включился в разговор Флин. – Мальчика зовут Шон. Не сочтите за недоверие, ректор Сайтон, но мы с сестрой крайне озабочены сохранением тайны в отношении выдающихся способностей парня. Внимание такой значимой персоны к непримечательному магу удивит многих.

– Есть идеи? – мужчина чуть нахмурился и постучал пальцами по поверхности стола. – Выкладывайте, Флин.

– В королевском приюте, которым управляет моя сестра, живет еще как минимум шесть латентных магов. Ситуация, в которую попали эти дети, весьма неоднозначна. С одной стороны – они просто неграмотные сироты, с другой – усилиями моей сестры эти дети попали в зону внимания короны. Более того, лично короля, который предпринимает попытки изменить сложившуюся ситуацию с отказниками. Реформы пока не приносят ожидаемых результатов, поэтому… – Флин взял долгую паузу, давая Сайтону взвесить сказанное, – я предлагаю академии включиться в этот процесс. Что может быть естественнее, чем благотворительное обучение группы запечатанных юных магов? Начальное обучение с упором на ответственность мага перед обществом. Ведь у этих детей нет личного примера родителей или наставника.

– То есть вы предлагаете спрятать подобное среди подобного. Группа детей, посещающая академию, скажем, два-три раза в неделю для факультативных занятий общей магией. Это вполне возможно организовать. Хм, оказать содействие короне… – Ректор Сайтон замолк, погрузившись в свои думы.