МАМА-ВРАЧ. Почему болеют наши дети?

• Нарушение формирования правильной микрофлоры.

• Дефициты питательных веществ в грудном молоке и у малыша, как следствие.

• Загруженность тяжелыми металлами и другими токсичными веществами (у ребенка от мамы).

• Нарушение созревания нервной системы.

• Пищевая непереносимость.

Все, что вы видите, – это результат наличия проблемы именно в клетке, а не в отдельных органах. Трудности с пищеварением не решить обычным лечением кишечника. Только лечением мозга на вылечить мозг. Не учитывая генетику детоксикации, иммунитет, работу тимуса, надпочечников, щитовидной железы, печени и других органов мы не сможем привести ребенка к здоровью.

Стигм дизэмбриогенеза

Стигмы – это вектор внешней диагностики, малые аномалии развития, которые мы можем увидеть во внешности ребенка. По сути стигмы равно дисплазия соединительной ткани. Очень много сейчас вопросов, что же это и как ее лечить. Такой ребенок – это голодный ребенок, который имеет дефицит по многим нутриентам, по белку, в частности по минералам и витаминам. У него, как правило, не очень хорошая детоксикация, потому что одни и те же витамины и минералы идут и на детокс, и на построение соединительной ткани. Помимо этого, подобные дети имеют нарушение усвоения и построения белка. На самом деле очень есть много внешних проявлений, которые можно увидеть у ребеночка примерно с 6 месяцев, но опытные генетики и педиатры замечают с рождения.

Смотрите, изучайте, что вас смущает в ребенке, какие моменты: носик или глазки, ушки или форма черепа. То, чего нет во внешности у мамы или папы, но есть у ребенка, может навести на мысли о сформировавшихся стигмах дизэмбриогенеза. Даже пухлые губы могут быть стигмой, если ни у кого нет в семье подобного.

Такие вещи нужно знать, чтобы понимать: произошло что-то неблагополучное в период зачатия. Чаще всего это определенная мутация на фоне вирусной загрузки, дефицит витаминов группы B (особенно: B2, B6, B9). В₉

– тот самый витамин, который вызывает деление клеток. Его назначают при подготовке и в первом триместре беременности для правильной закладки органов, особенно нервной системы.

По классике педиатрии количество допустимых стигм у здорового ребенка до 5, но я бы вообще не стала считать это проявление нормой: теперь нам известно, что их вызывает. Самое важное, что внешние симптомы могут сигнализировать об аномальной работе внутренних систем организма (в том числе, иммунной). Многие мои пациенты с задержкой развития имеют стигмы.

Они играют роль фоновых признаков. По ним можно предположить наличие хромосомной аномалии у ребенка. То есть раньше стигмы встречались у детей с нарушенной генетикой, либо те рождались от мам, которые употребляли алкоголь, соответственно, их сопровождали токсические факторы. Глядя, например, на детей из детского дома, можно увидеть множество лиц со стигмами. Но сегодня такие малыши рождаются и в благополучных семьях. Мы «строим» собственных детей из того, что едим – просто задумайтесь об этом.

Итак, если более 5 стигм насчитали, ищите генетический синдром. Кстати, педиатры, зачастую, совершенно не обращают на них внимания, только генетики. Если при детальном осмотре внешности ребенка вас что-то смущает, сходите к этому врачу – он поможет исключить синдром. Я со своей дочкой обращалась, потому что у нее достаточно много стигм: разного размера глаза, одно ушко свернуто, другое – нормальное, короткий нос, вдавленная переносица, высокий фильтр. Сейчас стигмы в ней заметны, но не портят внешность.

Из наиболее часто встречающихся стигм:

• эпикант (складка верхнего века, закрывающая внутренний угол глаза);

• аномалии ушей;

• высокий фильтр;

• готическое небо;

• гипертелоризм (широкое расстояние меж глаз);

• короткий нос;

• короткая шея;

• аномалии грудной клетки;

• диспропорции скелета (особенно длинные или короткие конечности);

• эпителиальный копчиковый ход.

Все это не значит, что ребенок болен, просто к малышу стоит присмотреться. То есть лечить это сейчас никак не нужно, со временем при правильной работе даже эпикант может сглаживаться. Но некоторые факторы риска мы, конечно, оцениваем по этому моменту.

Что же произошло? Почему так стремительно меняется внешность наших детей? Откуда берутся дефициты, ведь раньше не было такого разнообразия продуктов? Нам кажется, что мы хорошо питаемся. Почему же идет речь о голодающих детях? Я называю таких детей митохондриками.