Мамин день

Ване два яблока, Тане … два яблока. — Яблок у детей … поровну.

Ване две конфетки, Тане … две конфетки. — Конфет у детей … поровну.

Ване одно печенье, Тане … одно печенье. — Печенья у детей … поровну.

Ване одну вафлю, Тане … одну вафлю. — Вафель у детей … поровну.

Ване одну шоколадку, Тане … одну шоколадку. — Шоколадок у детей … поровну.

Усложнение возможно за счет увеличения количества угощений (в пределах пяти); смены угощений на другие.

Игра «Назови нужное слово»

Чему учится ребенок: подбирать антонимы к именам прилагательным.

Оснащение: не требуется.

Ход игры: предложите ребенку закончить начатое вами предложение. Попросите подобрать для этого слово с противоположным значением.

Лексический материал

Дочка маленькая, а мама … большая.

Бабушка старая, а мама … молодая.

Мама добрая, а баба-яга … злая.

У мамы волосы темные, а у дочки … светлые.

Усложнение возможно за счет увеличения лексического материала.

Игра «В магазине»

Чему учится ребенок: согласовывать имена существительные мужского, женского, среднего рода с числительными «один», «два», «пять».

Оснащение:

овощи (натуральные, муляжи); карточки с изображением овощей и фруктов.

Ход игры: подготовьтесь к игре заранее — напишите на небольших листочках бумаги цифры 1, 2, 5.

Расскажите ребенку, что мама часто ходит в магазин. Она записывает в блокноте то, что ей нужно купить. Давай поможем маме сделать покупки.

Показывайте ребенку карточку с цифрой и предметную картинку с изображением овоща или фрукта. Например: 1 огурец, 2 помидора, 5 кабачков, 1 яблоко, 5 груш, 2 перчика.

Усложнение возможно за счет увеличения ассортимента покупок.

Игра «Больше — меньше»

Чему учится ребенок: понимать значение слов «больше», «меньше»; образовывать слова с помощью суффиксов.

Оснащение: женские украшения двух величин — большие натуральные и маленькие игрушечные (кольца, браслеты, бусы).

Ход игры: рассмотрите вместе с ребенком украшения. Предложите ему назвать каждое украшение. Спросите ребенка, что больше — браслет или браслетик?

Продолжите игру: попросите ребенка взять большой предмет. Предложите найти к нему предмет маленького размера и назвать его, образовав слово с помощью уменьшительно-ласкательного суффикса. Например: бусы — бусики.

Лексический материал

Кольцо — колечко.

Перстень — перстенечек.

Браслет — браслетик.

Брошка — брошечка.

Усложнение: проведите игру в устной форме; увеличьте количество лексического материала.

Игра «Подумаю немножко, хлопну по ладошке»

Чему учится ребенок: образовывать имена прилагательные от существительных.

Оснащение: не требуется.

Ход игры: предложите ребенку поиграть с мамой в игру «Ладошки». Прочтите рифмовку:

С мамой буду я игратьИ слова придумывать.Я подумаю немножко,Хлопну по ее ладошке.

Объясните правила игры: «Мама называет слово (имя существительное). Хлопает по ладошкам ребенка. Ребенок образует от этого слова (существительного) прилагательное. Хлопает по маминым ладошкам и называет новое слово».

Лексический материал

Красота — … красивый.

Любовь — … любимый.

Доброта — … добрый.

Мужество — … мужественный.

Нежность — … нежный.

Усложнение возможно за счет увеличения лексического материала.

Игра «Он, она, они»

Чему учится ребенок: согласовывать глаголы 1-го, 2-го, 3-го лица единственного и множественного числа с местоимениями «я», «ты», «вы», «он», «она», «они».

Оснащение: не требуется.

Ход игры: попросите ребенка ответить на вопросы, что делает мама, что делает папа, что делают мама и папа и т. д.