Читаем Методическое пособие для начальных классов 1-4 полностью

1. Найди где треугольник ABD.

X      M       A       A


А) Б)      X      L      В)       Г)

D      B

WZ      P      Q


2. Найди отрезок QW.

А)       Б)      В)       Г)

. . . . . . . .

Q      E      W      E      Q      U      Q W


3. Напиши название отрезка: W . . A

Ответ: _________

С-13


1. Реши примеры по действиям:

А) 20+(4*9)-9 =

Б) 4*(41-37)-9 =

В) 7*(9-6)+6 =

Г) 47+7-9*2 =

2. Реши примеры:

А) 4+(14:7)-3 =

Б) 8-(16:2)+0 =


В) 47-(4*9)-1 =


Г) 74+(2*3)-15 =


3* . Решите пример.

45:5-(9-3)+107 =


С-14


1. Вычисли площадь прямоугольника.


2. Вычисли площадь прямоугольника.


3. Закончи правило:

Чтобы вычислить площадь прямоугольника, нужно найти его длину и ширину, а потом вычислить __________ полученных чисел.

С-15


1. Вычисли:

А) 47*0 =

Б) 5*1 =

В) 412*1 =


Г) 7145*0 =


2. Реши примеры:

А) 0:14889 =


Б) 0:478 =


В) 54*1 =


Г) 1*0 =


3. Реши пример:

598*781:475+9782*0 =


С-16


1. Назови часть пирога (Часть отмечена звёздочкой):


*


*


*


А)       Б)       В)


2. Закончи предложение:

Пирог разрезали на 2 части. Говорят так: _______________________ часть пирога.


3. Сравни:

А) Одна шестая ___ одна вторая.

Б) Две шестых ___ две седьмых.

В) Три вторых ___ три вторых.

Г) Одна четвёртая ___ одна третья.


С-17


1. Реши примеры:

А) 7:2 =

Б) 9:4 =

В) 17:7 =

Г) 26:7 =


2. Реши примеры в столбик:

А) 19:2 =

Б) 47:6 =


В) 74:9 =

Г) 41:5 =


3. Реши задачу:

В доме №1, проживало 7 человек. Съехало в другом доме №2, в 2 раза меньше чел. Сколько чел. Проживало в другом доме №2?


С-18


1. Переведи в указанные единицы длины.

А) 12 см = … дм …см


Б) 125 см = … м … см


В) 47 дм = …… см


Г) 1000 м = … км


2. Переведи в указанные единицы массы.

А) 8 кг = …… г

Б) 4700 г = … кг …… г

В) 45 кг = …… г

Г) 7 кг = … г


3. Вычисли:

А) 15 дм – 7 см = … дм … см

Б) 4 дм – 1 см = … дм … см

В) 17 см – 7 см = … см


Г) 2 м + 17 см -1 дм = … м … дм … см


С-19


1. Закончи правило:

Треугольники, у которых две стороны равны, называют ________________.


2. Закончи правило:

Треугольники, у которых равны все три стороны, называют ________________.


3. Закончи правило:

Треугольники, у которых все стороны разные, называют ________________.


4. Определи, что это за треугольник (вид):


Ответ: _____________


С-20


1. Решите примеры в столбик:

А) 748:7 =

Б) 478:4 =

В) 417:2 =

Г) 127:4 =


2. Решите примеры в уме (устно):

А) 570-70 =


Б) 74-54 =

В) 125-35 =

Г) 74+96 =


3. Решите пример в столбик и по действиям:

25-(14:2)+9-(74-72)


Самостоятельные работы 4 класс


С-21


1. Посмотри на диаграмму. Ответь на вопросы:

1) Сколько человек учится на «5» в 3 классе?

2) Сколько человек учится на «3» во 2 классе?


Диаграмма 1.


Ответ: _______


2. Закончи (впиши недостающие элементы) правило:

Диаграмма – это _________ или __________, на которых числа или значения величин изображены отрезками.


3. Смотря на д.1, определи сколько человек в 1 классе учились на «4».

Ответ: _______


С-22


1. Переведи в указ. единицы:

А) 1 см² = … мм²

Б) 1 дм² = … см²

В) 1 м² = … дм²

Г) 1 м² = … см²

2. Закончи правило:

В году ____ суток или ____.

3. В сутках ____ часа.

С-23


1. Реши примеры:

А) 147:4 =

Б) 74:2 =

В) 69:9 =

Г) 389:7 =


2. Реши примеры:

А) 96*8 =

Б) 748*9 =

В) 7456*7 =

Г) 157*8 =


3* . Реши примеры:

А) 478*96 =

Б) 967:74 =

В) 4758:47 =


Г) 142*47 =



С-24


1. Реши уравнения в столбик.

А) p*8 = 40

Б) 2*s = 14


В) k*5 = 15


Г) 45*x = 90


2. Реши уравнения в столбик.

А) q:8 = 5


Б) s:9 = 9


В) 90:w = 9


Г) 72:d = 8


3* . Реши уравнения.

А) s*7 = 49

Б) r:40 = 3


С-25


1. Решите примеры:

А) 58-72:9 =


Б) 48:6-7 =


В) 70:2-25 =


Г) 54+6*4 =


2. Решите задачи:

№ 2.1

В магазине №1 лежало на полках 120 книг. В ларьке на 72 меньше. А в супермаркете в 4 раза больше книг, чем в магазине №1. Сколько книг лежало на полке в супермаркете?

№ 2.2

Мальчики купались в бассейне «Плаванье-Здоровье «1», который был в длину 24 метра. А девочки купались в бассейне «Плаванье-Закаленье», который в 3 раза в длину был больше, чем «Плаванье-Здоровье «1». Какая длина была бассейна у девочек?


3* . Реши уравнение:

при a=10/b=12/c=2/d=3/e=4/f=6.

(a+b:c):e+f-d = …


ГЛАВАII

Тесты 2 класс


Т-1


1. 67+79 = …

А) 156

Б) 96


В) 145


Г) 146


2. В огороде росло 37 кустов с помидорами. И ещё 9 кустов с малиной. Сколько всего кустов было в огороде?

А) 47


Б) 44


В) 45


Г) 46


3* . Реши уравнение: z+9=48

А) z = 25


Б) z = 39


В) z = 38


Г) z = 26

Т-2


1. Когда мы решаем пример в столбик, мы ____________ цифры.

А) удваиваем


Б) уравниваем


В) утраиваем


Г) пишем в любом порядке

2. Реши пример: _ 146

_95

А) 85


Б) 47


В) 51

3* . Нижнее подчеркивание, означает знак _____________.

А) Умножить Б) Удвоить В) Деление Г) Равно

Т-3


1. Реши уравнение: a+97 = 196

А) a=99

Б) a=98


В) a=100


Г) a=96


Перейти на страницу:

Похожие книги

Значимые фигуры. Жизнь и открытия великих математиков
Значимые фигуры. Жизнь и открытия великих математиков

Несмотря на загадочное происхождение отдельных своих элементов, математика не рождается в вакууме: ее создают люди. Некоторые из этих людей демонстрируют поразительную оригинальность и ясность ума. Именно им мы обязаны великими прорывными открытиями, именно их называем пионерами, первопроходцами, значимыми фигурами математики. Иэн Стюарт описывает открытия и раскрывает перед нами судьбы 25 величайших математиков в истории – от Архимеда до Уильяма Тёрстона. Каждый из этих потрясающих людей из разных уголков мира внес решающий вклад в развитие своей области математики. Эти живые рассказы, увлекательные каждый в отдельности, складываются в захватывающую историю развития математики.

Иэн Стюарт , Йэн Стюарт

Биографии и Мемуары / Математика / Образование и наука
Путешествие по Карликании и Аль-Джебре
Путешествие по Карликании и Аль-Джебре

«Сказки да не сказки» — так авторы назвали свою книжку. Действие происходит в воображаемых математических странах Карликании и Аль-Джебре. Герои книги, школьники Таня, Сева и Олег, попадают в забавные приключения, знакомятся с основами алгебры, учатся решать уравнения первой степени.Эта книга впервые пришла к детям четверть века назад. Её первые читатели давно выросли. Многие из них благодаря ей стали настоящими математиками — таким увлекательным оказался для них мир чисел, с которым она знакомит.Надо надеяться, с тем же интересом прочтут её и нынешние школьники. «Путешествие по Карликании и Аль-Джебре» сулит им всевозможные дорожные приключения, а попутно — немало серьёзных сведений о математике, изложенных весело, изобретательно и доступно. Кроме того, с него начинается ряд других математических путешествий, о которых повествуют книги Владимира Лёвшина «Нулик-мореход», «Магистр рассеянных наук», а также написанные им в содружестве с Эмилией Александровой «Искатели необычайных автографов», «В лабиринте чисел», «Стол находок утерянных чисел».

Владимир Артурович Левшин , Эмилия Борисовна Александрова

Детская образовательная литература / Математика / Книги Для Детей / Образование и наука
Для юных математиков
Для юных математиков

Вниманию юного, и не очень, читателя предлагается книжная серия, составленная из некогда широко известных произведений талантливого отечественного популяризатора науки Якова Исидоровича Перельмана.Начинающая серию книга, которую Вы сейчас держите в руках, написана автором в 20-х годах прошлого столетия. Сразу ставшая чрезвычайно популярной, она с тех пор практически не издавалась и ныне является очень редкой. Книга посвящена вопросам математики. Здесь собраны разнообразные математические головоломки, из которых многие облечены в форму маленьких рассказов. Книга эта, как сказал Я. И. Перельман, «предназначается не для тех, кто знает все общеизвестное, а для тех, кому это еще должно стать известным».Все книги серии написаны в форме непринужденной беседы, включающей в себя оригинальные расчеты, удачные сопоставления с целью побудить к научному творчеству, иллюстрируемые пестрым рядом головоломок, замысловатых вопросов, занимательных историй, забавных задач, парадоксов и неожиданных параллелей.Авторская стилистика письма сохранена без изменений; приведенные в книге статистические данные соответствуют 20-м годам двадцатого века.

Яков Исидорович Перельман

Развлечения / Детская образовательная литература / Математика / Книги Для Детей / Дом и досуг