Читаем Мир глазами ребенка полностью

Наконец-то пришел папа с работы. Что-то в последнее время я все реже его вижу. Он как-то очень рано убегает на работу и приходит совсем поздно, когда мне уже спать пора. Да и в выходные почти всегда или у себя в комнате работает, или срочно летит по делам. Мама очень из-за этого расстраивается. Говорит, что он ей совсем не помогает, она только одна со мной.

– Папа, а ты знаешь, что Петечка надо мной сегодня прямо издевается? Весь день расшвыривает все игрушки! Ему, видимо нравится, что мама только и бегает, и убирает за ним, – сказала мама, как только папа переступил порог дома.

– Здравствуй, любимая,– сказал папа и поцеловал маму, – я думаю, что Петя просто исследует мир. Скорее всего его сейчас волнует сила притяжения земли, ну и мама, которая возвращает все предметы на места.

– Ты серьезно? Тоже издеваешься? – мама начала уже сердиться, – Да он весь день, то тарелку с супом перевернет, то чашку с водой, то … В общем все, сил моих нет. Ужин я тебе не приготовила, так как весь день, как ты говоришь, изучала с ребенком силу притяжения земли! Так вот, ужин так и не притянулся! – сказала мама, развернулась и потащила меня в ванную купаться. А папа пошел на кухню готовить ужин.

Перед сном я попробовал кинуть еще и соску из кроватки, но потом уснул. Уж сильно хорошо я сегодня потренировался! Потом проверю на площадке, когда девочка Лена придет.

Глава 3.

***

Иногда бывает, что мама меня оставляет с папой ненадолго. Как же мне с ним весело! Он так интересно играет в машинки, они у него все разные звуки издают. Как-то раз, мамы долго не было. Мы построили целый город с железной дорогой, и кран у нас переносил блоки и дома строил. И поезд у нас отправлялся от станции, и люди в него садились, и даже пароход у нас переплывал с одного конца озера на другой.

– Петя, давай скорее вези строителей, а то стройка никак без них не закончится, – сказал мне папа.

Я быстро посадил человечков в касках в поезд и, со звуком «ту-ту», повез их на строительную площадку. Наш город быстро расширялся, ведь огромный кран мог поднимать большие и тяжелые блоки и опускать их друг на друга. Вскоре у нас и правда была не детская комната, а целый волшебный мир. Я старался ползти очень аккуратно, чтобы не задеть постройки. А паровозик весело ехал по железной дороге останавливаясь на станциях.

Но пришла мама и сказала, быстро все убирать, потому что надо купаться, ужинать и спать. Как же я рыдал! Да как можно это творение, этот чудесный город сложить в коробку! Я никак не мог успокоиться, а папа убирал все с пола.

– Ну, вот ты опять разыграл ребенка! Почему нельзя было поиграть во что-то тихое! Теперь он точно не уснет! Как всегда, просишь тебя побыть с ним, пока я по делам сбегаю, а прихожу, так дел дома в десять раз больше появляется, – мама все ругала и ругала папу. А я в это время все плакал, потому что очень не хотелось разрушать наш волшебный город, да и за папу было обидно.

– Дорогая, я просто с ним поиграл. Не машинки ж возить туда-сюда! Петя уже большой и должен играть в масштабные игры! Ты б видела, какие города у меня были выстроены! И кстати, моя мама разрешала мне их сразу не убирать, а оставить и на следующий день что-то еще достроить! – спорил папа.

– Конечно, твоя мама до сих пор ничего не убирает. Как не зайдешь к ней в гости, у нее прям целые миры из коробок, книг и вещей на полу! Да и ты смотри на себя, никак не можешь даже просто свои вещи в шкаф убрать! Поэтому и надо учить ребенка убирать игрушки за собой с самого раннего детства, – объясняла мама.

– Да, только убираю я, а не он! – ответил папа.

– Правильно он еще маленький, чтобы сам убирать, но он должен видеть взрослых, которые все расставляют по своим местам каждый день, тогда, когда он вырастет, он не будет, как ты, разбрасывать свои носки где попало, – маму было не переубедить, и папа тихо дособирал все наши игрушки и пошел к себе в комнату.

Их споры всегда заканчивались одинаково. Мама продолжала ругать папу, и говорить мне какой же он несерьезный человек, сам еще не наигрался. А папа шел работать.


***

А тем временем Леночка.

– Мама, – кричала Лена, так ей хотелось пить.

– Ну что еще? Потерпи, скоро обед будет готов, тем более тебе кушать надо ровно в 12.00, а еще только 11.50, – сказала мама и побежала дальше на кухню.

Лена заплакала. Вот как ей объяснить, что хочется пить прямо сейчас, а не по расписанию. Не может организм подстроиться под ее «все по часам»! «Ладно, придется подождать», – подумала Лена. Обидно, конечно, но скоро она научиться и все ей выскажет!

– Солнышко мое, иди ко мне на ручки, – сказал папа и нежно взял Леночку.

– Посади ее обратно, скоро обед будет, – наругала мама папу.

– Ничего страшного, она как раз нагуляет аппетит, – а Лена быстро потянула папу, тыкая в стаканы, и пытаясь сказать что-то наподобие «дай». И он ее понял!!!

– Да, Леночка пить хочет! – сказал папа и налил ей воды.

– Ты, что делаешь? – закричала мама, – она ж теперь обедать не будет!

Перейти на страницу:

Похожие книги

Учеба. Учиться всегда пригодится?
Учеба. Учиться всегда пригодится?

Эта книга — часть общего проекта «На педагогической волне» известного педагога Димы Зицера, издательства «Питер» и радиостанции «Маяк». Несколько лет в своей радиопрограмме «Любить нельзя воспитывать» Дима Зицер отвечает на вопросы самых разных слушателей о школе, образовании, отношениях между детьми и взрослыми. Из этих бесед и родилась эта книга.В этом выпуске: как наладить отношения с близкими? как сделать так, чтобы учеба не превратилась в каторгу для детей и родителей? как помочь человеку в сложных школьных ситуациях? что делать, если человек подвергается травле? как вести себя, если ребенку не хочется идти в школу и если у него не получается сосредоточиться на домашнем задании?

Дима Зицер

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Раннее развитие. Как определить и раскрыть талант ребенка
Раннее развитие. Как определить и раскрыть талант ребенка

Главная идея книги заключается в том, что развивать таланты ребенка можно намного легче, чем многие думают, надо только знать как. Я убеждаю на примере моего сына, что ранее развитие даст уверенность и детям и родителям за будущее своих детей. Довожу до мам ответственность, важность их роли в жизни ребенка. Уникальность книги в том, что: 1. Это мой практический и успешный опыт, 2. Книга включает все стороны для раннего развития и не требует дополнительной литературы. Текст написан простым и ясным языком и рассчитан на большую аудиторию. А способы раннего развития могут быть применены любым читателем. Все мысли изложены оптимально с учетом занятости молодых мам. Мне пришлось самой понять, как развить своего ребенка и добиться в этом успеха. Мои наработки за эти три года и результаты, полученных моим сыном в процессе обучения, развития и после вдохновят. Основа книги была написана мной 12 лет назад, недавно дополнена и адаптирована для настоящего времени.

Юлия Николаевна Божьева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Из чайки сделать зайку: как заметить, сберечь и развить детскую креативность
Из чайки сделать зайку: как заметить, сберечь и развить детскую креативность

Однажды ваш ребенок повзрослеет. Ему, как и любому взрослому, нужно будет почти ежедневно решать жизненные и профессиональные задачи, действовать в условиях неопределенности, а иногда и кризисов. Для этого очень пригодится развитое креативное мышление. Основы этого развития вы можете заложить уже сейчас — с помощью игр, упражнений и практик из этой книги. Родители смогут легко встроить их в ежедневное расписание: дома, на прогулке, перед сном и в отпуске, — креативное мышление можно развивать в любой момент. Предлагаемые задания использует в своей педагогической практике и автор книги Дмитрий Чупахин — сертифицированный педагог по ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), тренер изобретателей в роботостроительной и космической областях.

Дмитрий Чупахин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Воспитание детей после развода. Что делать, если бывший супруг пытается настроить ребенка против вас
Воспитание детей после развода. Что делать, если бывший супруг пытается настроить ребенка против вас

В результате развода ребенок часто оказывается втянутым в конфликт лояльности – когда родители осознанно или неосознанно принуждают его «выбирать» между ними. Еще хуже – если кто-то из бывших супругов целенаправленно пытается настроить ребенка против второго родителя.«Мама водила меня к психологу и велела сказать, что я больше не хочу с тобой видеться». «Папа говорит, что ты тратишь алименты на себя, и он теперь выбивается из сил, чтобы заработать побольше денег». «Вот мамочка действительно любит меня – и поэтому никогда не заведет новую семью». Подобные высказывания ребенка способны любого выбить из колеи. Тем более если он под влиянием второго родителя дерзит вам, обманывает, а то и вовсе перестает слушаться.Из книги психотерапевтов Эми Дж. Л. Бейкер и Пола Р. Файна вы узнаете, как не идти на поводу у эмоций и правильно реагировать на сложившуюся ситуацию – с уважением и к своим чувствам, и к детским переживаниям. Вы поймете, каким образом поведение и слова второго родителя влияют на ребенка, и получите действенные инструменты, необходимые для укрепления связи с сыном или дочерью.Ваш ребенок нуждается в вас, даже если не всегда осознает это.

Пол Р. Файн , Эми Дж. Л. Бейкер

Воспитание детей / Дом и досуг