Мир, поставленный на паузу. Страхи, надежды и реальность эпохи коронавируса

29

Дистанционное… все

Работа, учеба, личное общение, даже секс (хотя последнее – в довольно убогом формате) – почти все в нашей жизни можно перевести в онлайн.

Под конец марта Минздрав РФ подписал приказ о том, что врачи должны выписывать лекарства дистанционно, а в начале апреля Госдума приняла закон о том, чтобы интернет-аптеки наконец-то имели право доставлять рецептурные препараты.

Технически все это было возможно уже лет двадцать как. Лет десять назад это стало удобным и надежным. Лет пять назад – крайне дешевым и общедоступным.

А когда явился его злобнейшество коронавирус, потенциальное превратилось в реальное. Даже в тех сферах, где раньше это не приходило нам в голову.

Вот, например, бесконтактная автозаправка: работник вставляет шланг, а объем заливаемого топлива вместе с суммой, которую придется заплатить, водитель контролирует в специальном приложении для смартфона. Две минуты спустя сотрудник убрал шланг – вы заправились не выходя из машины, быстро и безопасно, можно ехать дальше. Ничего не стоит предусмотреть даже возможность оставить работнику заправки чаевые.

Уже появились исследования, доказывающие, что многие сотрудники работают из дома эффективнее, чем из офиса, в котором все равно из положенных восьми часов чуть не половину времени стараются филонить (указываются даже какие-то взятые из головы проценты повышения эффективности).

Однако, как и во всех случаях прославления прогрессивных новинок, преувеличивать положительный эффект не стоит. Будучи людьми, много лет совмещающими удаленную работу с обычной офлайновой, мы можем гарантировать, что проблемы с удаленкой тоже есть:

1. Человек, работающий из дома, как ни странно, подвергается не меньшему, а даже большему числу отвлекающих факторов, чем просиживающий штаны в офисе. Дети со своими уроками, муж/жена со своими проблемами, наконец, безнаказанная возможность целыми часами “еще две минуточки и брошу” раскладывать пасьянс “Косынка”.

2. Люди увлекающиеся, наоборот, склонны вкалывать сутками без перерыва, если в какой-то момент над ухом не прогудит гудок, обозначающий, что смена окончена и можно возвращаться из забоя домой.

3. Если вы сидите в одном помещении с коллегами, некоторые вопросы решаются быстрее из-за синергии. Ваш коллега услышит, о чем вы говорили по телефону, и даст неожиданный бесплатный совет, который поможет сэкономить вам кучу времени.

Главный плюс работы из дома – так дешевле для работодателя. Если можно сэкономить на аренде офиса, только безумец будет платить лишние деньги. Именно поэтому многие предприятия, вынужденно перешедшие на удаленку из-за коронавируса, обратно к офисному формату не вернутся.

Например, китайские данные уже говорят о том, что спрос на дистанционную работу сохранился на уровне карантинного даже после того, как карантин отменили.

С образованием все несколько сложнее. Чтобы хорошо наладить процесс дистанционного обучения, необходимо потратить много времени и сил. Особенно это касается обучения школьного.

Дети, в отличие от студентов, не так уж часто заинтересованы в том, чтобы учиться. Поэтому учителям приходится совмещать должности преподавателя и няньки. Сделать это в дистанционном формате – намного сложнее.

Далее, возникает вопрос социализации: если дети будут обучаться из дома, многие из них вообще не получат никаких навыков общения с незнакомыми людьми.

К тому же для эффективного обучения нужна соответствующая техника, программные продукты и стабильный интернет.

Например, школьники из башкирской деревни Кульметово каждый день вынуждены ездить за 4 километра от села к большой дороге, где есть мобильный интернет. И прямо там, посреди голого поля, работать в онлайне. Чаще всего родители договариваются между собой и группами вывозят школьников к интернету на машинах. Всего в Кульметово 24 школьника и 20 студентов.

Вот так и рождаются знаменитые байки, которыми дедушки и бабушки пугают своих внуков: “Вы-то тут живете на всем готовом, а я в твои годы за четыре километра за интернетом ходил!”

Многие учителя в принципе не способны освоить современные технологии (а может, у них на это нет денег) и просто присылают ученикам по электронной почте задания и страницы учебника, которые нужно прочитать. В итоге учиться вместо детей приходится родителям: детям тему потому и объясняет учитель на уроке, что они пока не способны получить необходимые знания посредством самообразования.

В результате папа штудирует учебник математики, мама – учебник русского, а потом они по очереди играют с детьми в изнуряющую игру “школа”. Самоизоляция же, папе с мамой делать нечего! (На самом деле нет.)