Мой маленький. От рождения до 5 лет

Малыш быстро обнаружит, что некоторые предметы, такие как колокольчики и ключи, издают интересные звуки, если их подвигать или потрясти ими. Когда малыш бьет некоторыми предметами об стол или бросает их на пол, он вызывает тем самым цепную ответную реакцию у зрителей, включая забавные изменения выражения их лиц, а также охи и вскрики, а затем предмет может вдруг появиться вновь или, наоборот, окончательно исчезнуть. Вскоре малыш начнет специально ронять предметы, чтобы смотреть, как вы их подбираете. И как бы вас ни раздражало подобное поведение, помните, что это — один из важнейших способов для малыша уяснить себе идею причины и следствия и усвоить, как сам он может влиять на окружающий мир.

Когда малыш бьет некоторыми предметами об стол или бросает их на пол, он вызывает тем самым целую цепь ответных реакций у окружающих.

Очень важно, чтобы вы снабжали малыша игрушками и предметами, которые ему требуются для подобных экспериментов, поощряя ребенка в его «исследовательской деятельности». Однако тщательно следите, чтобы любой предмет, который вы даете малышу, был небьющимся, легким и достаточно крупным, для того чтобы не быть случайно проглоченным. Если количество игрушек, которые вы можете себе позволить, ограничено, а к имеющимся малыш потерял интерес, то небьющиеся чашки и кружки, а также крышки для банок и коробочки — прекрасные предметы, неизменно приковывающие интерес малыша, к тому же они совсем дешевы.

Другим важнейшим открытием, которое предстоит совершить вашему малышу в этот период, является тот факт, что объекты продолжают существовать, даже если они исчезают из поля зрения ребенка, — принцип, называемый психологами «постоянством объекта». В течение первых нескольких месяцев жизни малыш полагает, что окружающий мир состоит только из тех объектов, которые он может видеть. Когда вы выходите из комнаты, ребенок думает, что вы исчезаете, когда вы возвращаетесь, вы оказываетесь для малыша абсолютно новой персоной. Практически то же самое касается и различных предметов. Спрячьте игрушку от малыша в карман или в шкаф, и он подумает, что она была — и сплыла и более не будет докучать ему своим внешним видом. Однако в какой-то момент в возрасте после 4 месяцев ребенок начинает осознавать, что мир вокруг более постоянен, чем ему казалось ранее. Вы — тот же самый человек, который приветствует каждое его пробуждение. Плюшевый мишка, валяющийся на полу, — тот же мишка, с которым он засыпал прошлой ночью. Кубик, который вы убираете в коробку, вовсе не исчезает. Играя в спрятавшиеся и нашедшиеся предметы и наблюдая за тем, как близкие люди уходят, а затем возвращаются, малыш все лучше будет понимать, что большая часть вещей остается неизменной в течение длительного времени.

Развитие понятийных навыков к концу данного периода жизни

— Находит частично спрятанные предметы.

— Изучает предмет, используя руки и рот.

— Изо всех сил старается достать предмет, находящийся вне его зоны досягаемости.

Эмоциональное развитие

В возрасте между 4 и 7 месяцами после рождения вашему малышу предстоит пережить скачок в эмоциональном развитии. В начале этого периода он может выглядеть сравнительно пассивным, в основном сосредоточенным на том, чтобы его плотно кормили, вовремя укладывали спать, заботились о нем и любили. Однако после того, как малыш научится сидеть, использовать руки и немного передвигаться, он, скорее всего, будет становиться все более активным и любопытным по отношению к окружающему миру. Он будет изо всех сил стремиться дотянуться и дотронуться до всего, что видит, и если не сможет самостоятельно осуществить задуманное, станет громко требовать вашей помощи, прибегая к громкому крику, стуча попавшимися под руку предметами или бросая их на пол. Как только он добьется своего, он, скорее всего, забудет, чего же именно хотел, и сосредоточится на общении с вами — начнет улыбаться, хохотать, лопотать и имитировать вашу речь. Пока малышу слишком быстро наскучивают даже самые желанные игрушки, он никогда не будет уставать от вашего внимания.