Мой маленький. От рождения до 5 лет

Если малыш не начал ходить до первого дня рождения, то начнет в течение следующих шести месяцев. Совершенствование этого умения будет главным физическим достижением второго года жизни. Даже если ребенок уже начал ходить, потребуется еще месяц или два, прежде чем он выпрямится и начнет двигаться плавно и без поддержки. Но не стоит ожидать, что он будет вставать на ноги так же, как вы. Скорее всего, он расставит руки, обопрется об пол, затем вытянет руки и поднимет зад, выпрямляя под собой ноги. Наконец, упираясь ногами, он выпрямится в талии.

Сначала он с трудом ковыляет — вместо того чтобы шагать, он широко расставляет ноги носками наружу и двигаясь вперед, раскачивается в стороны. Хотя сначала это процесс очень медленный и кропотливый, навык быстро совершенствуется. Вполне возможно, что в скором времени вам придется за ним бежать.

Разумеется, неизбежной частью первых шагов являются падения. В первое время ребенку особенно трудно идти по неровной поверхности. Сначала проблемой является даже самая мелкая морщинка на ковре или малейший наклон пола. Пройдут месяцы, прежде чем он сможет ходить по лестнице или завернуть за угол и не упасть.

В первое время не ждите, что малыш будет во время ходьбы пользоваться руками. Он держит равновесие с помощью рук (наклоняется и удерживается, балансируя руками на уровне плеч). Но что-то нести, играть или взять игрушку пока не может. Через 2—3 месяца процесс будет уже полностью под контролем: малыш не только сможет наклониться, взять игрушку и пронести ее через всю комнату, но сможет толкать или тянуть машинку, сделать шаг в сторону или назад и даже на ходу бросить мяч.

Примерно через 6 месяцев после первых шагов малыш уже будет вполне уверенно ходить. Теперь он ставит ноги близко друг к другу, его походка намного плавнее. С вашей помощью он может подняться и спуститься по ступенькам. Однако, если попробует сделать это самостоятельно, то вверх поползет на четвереньках, а вниз — на животе. Скоро он отважится на короткий забег — напряженно пробежит несколько шагов по прямой, но хорошо бегать научится лишь к третьему году жизни. Ко второму дню рождения малыш будет двигаться уверенно и эффективно. Только подумайте — ведь год назад он только начал ходить!

Основные вехи развития моторных навыков к концу рассматриваемого периода

— Ходит самостоятельно.

— Ходит и таскает за собой игрушки.

— На ходу несет большие игрушки или сразу несколько игрушек.

— Начинает бегать.

— Встает на носочки.

— Пинает мяч.

— Без посторонней помощи может забраться на стул или диван и слезть.

— Держась за руку или перила ходит вверх и вниз по лестнице.

Ловкость рук

Хотя двигательные навыки ребенка хорошо видны, легко не заметить изменения в тонкой моторике — способности пользоваться руками и в координации рук и глаз.

Это помогает ребенку в изучении предметов и освоении новых движений, значительно расширяя возможности изучать окружающий мир.

В 12 месяцев малышу все еще сложно брать мелкие вещи большим и указательным пальцами, но к середине второго года жизни эта задача перейдет в разряд простых. Посмотрите, как он играет маленькими предметами, по-всякому их комбинируя и изменяя. Его любимые игры могут включать:

— построение башенок из кубиков, затем их разрушение пинком;

— закрывание и открывание коробок;

— хватание мячей и других предметов в движении;

— перелистывание страниц и кручение дверных ручек;

— мозаика;

— рисование, написание каракулей.

Все это не только помогает развить ловкость рук, но также учит ребенка таким пространственным концепциям, как «в», «на», «под» и «вокруг». К двум годам с совершенствованием координации движений, малыш сможет играть в более сложные игры, например:

— складывать бумагу (если вы покажете, как);

— собирать квадратную мозаику (это сложнее, чем круглую, так как надо совмещать углы);

— строить башенки из 5 или 6 кубиков;

— раскладывать и снова собирать игрушки;

— лепить из пластилина.

Ко второму дню рождения малыш может явно демонстрировать предпочтение правой или левой руки. Однако у многих детей это проявляется лишь через несколько лет, а некоторые в одинаковой степени владеют обеими руками. Нет никаких причин подталкивать ребенка к преимущественному использованию одной или другой руки или торопить формирование естественного предпочтения.

Основные вехи в развитии рук к концу рассматриваемого периода

— Пишет каракули.

— Переворачивает емкости, чтобы высыпать содержимое.

— Строит башенки из 4 или более кубиков.

— Одной рукой может пользоваться чаще, чем другой.

Развитие речи

В начале второго года малыш внезапно начинает понимать все, что вы говорите. Вы зовете его завтракать, и он бежит к своему стульчику. Вы говорите, что потеряли туфли, и он их находит. В начале такая быстрая реакция кажется необычной. Неужели ребенок действительно все понимает? Не сомневайтесь, понимает. Его речевые и умственные способности развиваются, как и должны.