Читаем Моря нашей Родины полностью

Менее удачен оказался рейс известного норвежского

исследователя Р. Амундсена в 1918—1920 годах. Пока он пробирался

Северным морским путем от берегов Норвегии к Берингову

проливу, ему пришлось дважды зазимовать во льдах.

Все эти опыты показали, что без научных станций, без

телеграфных пунктов, без оборудования якорных стоянок, без

помощи ледоколов плавание вдоль берегов Северного

Ледовитого океана не может быть успешным. В других океанах люди

могли направить судно в любом направлении; здесь же

приходилось идти в узкой полосе между берегом и кромкой льдов.

Закроется полоса чистой воды — и судну нет пути, оно

оказывается во власти ледяной стихии.

Советское правительство решило преодолеть препятствия.

В помощь мореплавателям была призвана наука.

В различных пунктах побережья были построены полярные

станции. Они вели наблюдения за погодой, за льдами и свои

донесения передавали по радио в центр.

Экспедиции на судах отправлялись в море, изучали течения,

качества льдов, измеряли глубины, составляли карты районов

ранее не известных «белых пятен». На север вылетали

самолеты и вели ледовую разведку. За несколько часов самолет

осматривал обширный район. Капитан, получив сводку, мог

заранее проложить курс судна так, чтобы обойти стороной

наиболее тяжелые льды.

В Арктику отправлялись ледоколы, которые помогали

судам проходить через ледовые препятствия. В устьях крупных

рек выросли новые поселки, появились люди, которые могли

оказать помощь морякам. Пришедшие с моря суда могли

пополнить здесь израсходованные запасы.

Всё это сделало плавание на севере более надежным и

безопасным. После такой подготовки правительство поставило

перед моряками ледокольного парохода «А. Сибиряков» смелую

задачу — пройти Северным морским путем из Белого моря

в Тихий океан без зимовки, за одну летнюю навигацию.

Пароходом командовал опытный полярный капитан В. И. Воронин,

а экспедицию возглавляли О. Ю. Шмидт и его помощник

В. Ю. Визе.

В солнечный июльский день «А. Сибиряков» распрощался

тремя гудками с Архангельском. Первая остановка была у

Новой Земли. Дети ненцев, промышлявших здесь морских зверей,

с гордостью показали сибиряковцам свою новую школу и

исполнили для них танец «моржа», в котором танцоры искусно

подражают движениям животных.

Лето 1932 года в Карском море выдалось теплое, льдов

здесь было сравнительно немного. Поэтому экспедиция решила

попробовать пройти на восток, в море Лаптевых, не через

пролив Вилькицкого, а неизвестным путем, обогнув с севера

далеко выдвинутые в океан, покрытые ледниками острова

Северной Земли. Перед этим участники экспедиции зашли к острову

Домашнему и взяли у зимовщиков, впервые высадившихся

здесь два года назад, составленную ими первую карту

архипелага.

Тяжело дался «А. Сибирякову»

путь у восточных берегов Северной

Земли. Здесь лежали огромные

крепкие ледяные поля. Под берегом

держалась узкая прогалина, но местами

ее перекрывали сплошные

перемычки льда. Приходилось брать их с

бою, отходя назад и с разгона

ударяя льдины стальным форштевнем.

Когда и это не помогало, пускали в

ход пешни и окалывали льдины у

борта. На самых трудных участках

взрывали лед аммоналом. Мощные

взрывы сотрясали воздух,

поднимали тучи ледяных осколков. Судно

медленно, шаг за шагом, с

остановками продвигалось вперед. Огромные

бело-зеленоватые, с темными

прослойками грунта айсберги как бы нехотя уходили назад, за

корму. Одно поле протяжением около пяти миль пришлось

форсировать в течение двух суток. В конце концов корабль

вышел победителем и, обойдя Северную Землю, вырвался на

просторы южной части моря Лаптевых, свободной от льдов. 1

Путь между Леной и Колымой «А. Сибиряков» проделал

быстро и даже оказал здесь помощь речным судам,

совершавшим переход морем из одной реки в другую. Но к востоку от

Колымы, у Чукотского берега, экспедицию снова ждали

тяжелые испытания. Дрейфующие льды завладели судном и

потащили его, как игрушку, вдоль берега. Во время попыток

освободиться винт ударился о лед и все лопасти обломались.

Казалось, ледяные объятия готовы были навсегда задержать

пароход у суровых темных скал Чукотки.

Но советские люди не сдались. Они решили поставить на

винт новые лопасти. Эта работа обычно делается в доке. Здесь

же были дрейфующие льды и холодная ледяная вода. Надо

было поднять корму так, чтобы вал вышел к поверхности воды.

Экипаж и научный состав экспедиции в течение двух суток без

отдыха перетаскивали 400 тонн груза с кормы на нос.

Постепенно нос оседал всё глубже, а корма выходила из воды. Ло-

1 Впоследствии все суда ходили южнее Северной Земли. Обходной рейс

«А. Сибирякова» вокруг Северной Земли до сих пор не повторен.

пасти были поставлены, и судно двинулось в путь. Но скоро

случилось еще худшее несчастье — от сильного удара

обломался вал. Берингов пролив был уже близок, но дрейф грозил

отогнать судно назад.

Моряки решили использовать силу переменного дрейфа.

Когда льды двигались вперед, они увлекали с собой и судно;

когда льды начинали двигаться назад, моряки бросали якорь

и пропускали льдины мимо борта. Затем были спешно сшиты

паруса. Над железным корпусом ледокольного парохода

Перейти на страницу:

Все книги серии Школьная библиотека

Похожие книги

Теория культуры
Теория культуры

Учебное пособие создано коллективом высококвалифицированных специалистов кафедры теории и истории культуры Санкт–Петербургского государственного университета культуры и искусств. В нем изложены теоретические представления о культуре, ее сущности, становлении и развитии, особенностях и методах изучения. В книге также рассматриваются такие вопросы, как преемственность и новаторство в культуре, культура повседневности, семиотика культуры и межкультурных коммуникаций. Большое место в издании уделено специфике современной, в том числе постмодернистской, культуры, векторам дальнейшего развития культурологии.Учебное пособие полностью соответствует Государственному образовательному стандарту по предмету «Теория культуры» и предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Культурология», и преподавателей культурологических дисциплин. Написанное ярко и доходчиво, оно будет интересно также историкам, философам, искусствоведам и всем тем, кого привлекают проблемы развития культуры.

Коллектив Авторов , Ксения Вячеславовна Резникова , Наталья Петровна Копцева

Культурология / Детская образовательная литература / Книги Для Детей / Образование и наука
Томек в стране кенгуру
Томек в стране кенгуру

Альфред Шклярский принадлежит к числу популярнейших польских, писателей, пишущих для молодежи. Польскому читателю особенно полюбился, цикл приключенческих романов Шклярского. Цикл объединен образами главных героев, путешествующих по разным экзотическим странам земного шара. Несмотря на общность героев, каждый роман представляет из себя отдельную книгу, содержание которой определено путешествиями и приключениями Томека Вильмовского, юного героя романов, и его взрослых товарищей.Кроме достоинств, присущих вообще книгам приключенческого характера, романы Шклярского отличаются большими ценностями воспитательного и познавательного порядка. Фабула романов построена с учетом новейших научных достижений педагогики. Романы учат молодых читателей самостоятельности, воспитывают у них твердость характера и благородство.Первое и второе издания серии приключений Томека Вильмовского разошлись очень быстро и пользуются большим успехом у молодых советских читателей, доказательством чему служат письма полученные издательством со всех концов Советского Союза. Мы надеемся, что и третье издание будет встречено с такой же симпатией, поэтому с удовольствием отдаем эту серию в руки молодых друзей.

Альфред Шклярский

Приключения / Детская образовательная литература / Путешествия и география / Детские приключения / Книги Для Детей
Пароль скрещенных антенн
Пароль скрещенных антенн

Издание 2-еЭта книга читается как увлекательный фантастический роман. Она дает возможность читателю пережить невообразимые, на каждом шагу поражающие приключения — приключения путешественника в диковинные миры, о которых мы знаем гораздо меньше, чем они того заслуживают.Три повести, вошедшие в эту книгу («Они летят по заданию» — о медоносных пчелах, «Пароль скрещенных антенн» — о муравьях, «Отступившие в подземелье» — о термитах), советская и прогрессивная зарубежная критика расценила как выдающийся образец популяризации биологии, а также как вызывающее на размышление и волнующее описание интереснейшего явления природы — семьи общественных насекомых.Отзывы об этой и других книгах издательства «Детская литература» просим присылать по адресу: Москва, А-47, ул. Горького, 43. Дом детской книги.Фотографии А.СтефановаРисунки А.Семенцова-Огиевского

Иосиф Аронович Халифман

Приключения / Природа и животные / Биология / Образование и наука / Детская образовательная литература / Биология, биофизика, биохимия