Первое. Разработать систему строжайшего контроля над ядерным оружием. Никаких самочинных перемещений Бомб – и хоть еще один предохранитель добавляйте, наверное, можно придумать, с каким-то особым кодом, передаваемым из Вашингтона. Создать отдельную службу, не подчиненную ВВС, ведь Бомбы, наверное, когда-нибудь и у моряков, и в армии появятся? В задачи которой и будет входить контроль над каждым атомным зарядом и передача приказа.
Второе. Военной полиции арестовывать офицеров, приказывающих напасть на кого бы то ни было без явного приказа вышестоящих.
Третье. Госдепартаменту разъяснить союзникам по Атлантическому альянсу, что мы защитим их в случае нападения Советов, но не будем поддерживать военные авантюры, которые инициируют они сами.
Четвертое. Госдепартаменту создать постоянно действующие шифрованные линии связи с СССР и Англией – пожалуй, можно сюда и французов включить – для экстренных переговоров на случай инцидентов.
Пятое. Норвежцам разъяснить, что в этой игре мы не участвуем. Сколько у нас там войск – всего одна дивизия? Дислоцирована на юге, не слишком далеко от Осло? И у англичан там есть что-то – значит, договориться с ними о взаимодействии на случай возможных беспорядков. Которые могут возникнуть при смене монарха.
Я ничего не упустил, джентльмены?
Одна из функций разведчика – быть дипломатом военного времени. Войны, правда, пока не было, но поскольку Кирк, посол США, оказался абсолютно некомпетентным… И поздно было его менять, да и незачем – ведь не каждому выпадает шанс сыграть, хоть на короткое время, ведущую роль в спектакле, именуемом мировой политикой, и Джек Райан был рад воспользоваться случаем, который вознесет его на вершину карьеры. Или сбросит глубоко вниз – но это будет честно!
Русские были, безусловно, врагом – но очень интересным врагом. Когда-то Райан, начинавший карьеру в представительстве США в Китае, это было еще в тридцатые, считал русских такими же азиатами, только испытавшими большее влияние Запада в силу географической близости. Но сохранившими типично азиатские черты – склонность к деспотизму, муравьиный коллективизм, отрицающий личность, низкую ценность собственной жизни, привычку к бедности и голоду. Однако, при более близком наблюдении, иллюзия быстро рассеялась – а Джек Райан умел собирать и анализировать факты.
Военная сила русских была не только в танках и самолетах, пусть даже и очень неплохих. Но и в том, что русские офицеры, даже сержанты, показали удивительную способность к импровизации, даже при отсутствии связи с высшими штабами оперативно решая возникающие проблемы, не боясь брать на себя ответственность, делегируя друг другу полномочия и даже отдавая приказы, противоречащие командам «сверху»! Это было уже летом 1941 года, и даже тогда доставило немцам достаточно хлопот – например, на Западе не было «окруженцев»-партизан, французы, бельгийцы, голландцы, поляки предпочитали сдаться в плен, чем продолжать войну, не имея на то приказа. Но в полной мере проявилось к концу войны, когда приказ давал лишь общую цель, которая должна быть достигнута любой ценой, и некие граничные условия, которые должны быть соблюдены, а в остальном же была полная инициатива. Сами русские называли это «здравым смыслом» и «победителя не судят», им и в голову не приходило, что могло быть иначе, как, например, в британской армии и флоте еще полтора века назад вешали даже победителей, нарушивших приказ. Тем более ничего подобного не было и быть не могло даже в столь отлаженном военном механизме, как Японская императорская армия, где было много офицеров храбрых, решительных, но почти не встречались умеющие мыслить самостоятельно.
Склонны к деспотизму, не знают демократии? Райан был удивлен, прочтя, что еще при царях, в крестьянской по преимуществу России, «государевых людей», то есть чиновников, было на порядок меньше по отношению к числу населения, чем в любой европейской стране! Зато были давние традиции «артельности», «общинности», «общего схода», когда дело решали «всем миром» – в цивилизованной Европе это было изжито еще в средние века.
Американская пропаганда могла кричать о «большевистском рабстве». Но кто и где видел рабовладельцев, заботящихся об образовании и культуре своих рабов? А ведь не подлежало сомнению, что именно большевикам удалось сделать свой народ полностью грамотным, а образование, по крайне мере среднее техническое, было общедоступным, да и на пути к высшему не было неодолимой стены, а теперь и плату за него отменили, сделав таким же открытым для масс. Коммунисты всерьез хотели сделать, чтобы в их стране не было безработных, бездомных, не имеющих доступа к медицине и образованию – в свете войны и прочих неблагоприятных событий, реальность была отлична от идеала, но можно ли у рабовладельцев даже вообразить такой идеал?