Музыка - детям

1. Там вдали за рекой Раздается порой: «Ку-ку, ку-ку, ку-ку!»2. Это птичка кричит У зеленых ракит: «Ку-ку, ку-ку, ку-ку!»3. Потеряла детей, Грустно бедненькой ей: «Ку-ку, ку-ку, ку-ку!»4. Деток ищет, зовет И тоскливо поет:

«Ку-ку, ку-ку, ку-ку!»

Игра для детей 5—7 лет.

Перед игрой воспитатель рассказывает детям, что кукушка на самом деле не знает своих детей, так как она оставляет яйца в чужих гнездах. Но кукушка так жалобно кукует, что кажется, будто она ищет своих детей.

Для игры все дети становятся в круг. Выбирается «кукушка» и три «птенчика», которые размещаются в середине круга в разных местах. Кукушке завязывают глаза. Все дети поют первые две строчки каждого куплета, а «ку-ку!» поют по очереди птенчики. По окончании пения кукушка старается дотронуться до одного из птенчиков. Во время пения «ку-ку» кукушка старается запомнить по слуху, где находятся ее птенчики. Если кукушка дотронется до своего птенчика, то игра повторяется с новой кукушкой. В противном случае кукушка водит еще раз. Птенчики не имеют права сходить со своих мест. Воспитатель следит за тем, чтобы дети выдерживали в последних четырех тактах первые звуки.

Ах вы, сени

Русская народная мелодия

1. Ах вы, сени, мои сени, сени новые мои!Сени новые, кленовые, решетчатые!

Выходила молода за новые ворота,Выпускала сокола из правого рукава.2. На полете-то соколику наказывала:«Ты лети, лети, соколик, высоко и далеко,И высоко и далеко, на родиму сторону,На родимой на сторонке родной батюшка живет».

Пляска для детей 7 лет. Дети распределяются на две подгруппы — поющие и пляшущие. Пляшущие становятся в две шеренги на расстоянии 16 шагов. В каждой шеренге стоят парами — мальчик с девочкой.

Сначала все поют песню. Первые две строчки 2-го куплета поет один ребенок, последние — все.

После пения начинается пляска, причем мелодия песни поется без слов на слог «ля».

1-я фигура.

Такты 1—4. Дети, стоящие в шеренгах, меняются местами, делая переменный шаг, проходят мимо друг друга.

Такты 5—8. Пары кружатся, взявшись за руки.

Такты 9—16. Дети возвращаются на свои места и опять кружатся в парах.

2-я фигура.

Такты 1—4. Девочки переменным шагом выходят из круга на середину и, взявшись за руки, идут, образовав внутренний круг.

Такты 5—8. Кружатся, подняв правую руку вверх.

Такты 9—16. Расходятся из круга и подходят к своему партнеру.

Такты 13—16. Кружатся в парах. Мальчики хлопают в ладоши.

3-я фигура.

Такты 1 — 16. Те же движения делают мальчики на простом шаге. В конце 4, 8, 12-го тактов мальчики притопывают, девочки хлопают.

4-я фигура.

Такты 1—4. Все дети идут переменным шагом по кругу, взявшись за руки.

Такты 5—8. Идут в другую сторону.

Такты 9—16. Кружатся вокруг себя с поднятой вверх правой рукой. В конце музыки выстраиваются полукругом.

Затем дети выступают индивидуально, вдвоем, втроем и свободно пляшут.

Дошкольное воспитание, 1943, № 10.

Игра на детских музыкальных инструментах

Одним из средств восприятия музыки и развития слуха является собственное музицирование детей.

Начав в 20-е годы с обучения детей игре на ударных инструментах (бубен, треугольник, звоночки, кастаньеты и др.), Н. А. Метлов вскоре оставляет за ними право только аккомпанирующих, дающих определенную окраску произведению. Он ищет, конструирует и совершенствует мелодические инструменты, на которых дети могли бы исполнять любимые мелодии, самостоятельно музицировать.

Первыми инструментами для детей в 30-е годы были ксилофон и металлофон. При обучении детей игре на этих инструментах пользовались цифровой системой записи нот.

В союзе с мастерами-умельцами В. Рахматуллиным, В. Бодровым и др. Н. А. Метлов в 1941—1942 гг. создал металлофон с точной и устойчивой настройкой, чистым, приятным звучанием.

На современных ксилофонах и металлофонах изображаются названия звуков и их расположение на нотном стане. Играя на таких инструментах, дети практически усваивают элементы музыкальной грамоты.

В группу мелодических инструментов Николай Афанасьевич ввел детскую цитру, баян, флейту, гобой. Он организовал в детском саду оркестр в составе 30—40 детей, играющих на разных инструментах.