Читаем Мысли во время коронавируса. Личный дневник студента полностью

В Италии погибло 7503 человека, выздоровело 9362 . Во Франции погибло 1331, выздоровело 1587. В Испании погибло 3647, а выздоровело 5367. В большинстве стран Европы, на данный момент, погибло больше, чем выжило.

Хорошо только в Германии, где умерло 224, и выздоровело 3133. И здесь не проблема в том, что где-то людей больше, а где-то меньше. Те же азиатские страны прекрасно справляются с вирусом. А в том, что, на мой взгляд, ЕС совершенно оказался не готов к такому роду вызовов. Но Германии сейчас лучше всего. О чем это может говорить? Возможно о том, что Германия лучше всего себя чувствует в ЕС. Возможно даже о том, что она высасывает соки из своих соседей. Например, я знаю, что в Германию и Францию едут работать люди из восточной Европы, потому что их страны не достаточно развиты. Типичная история среди румын – это когда отец оставляют семью на полгода, чтобы уехать на заработки в Германию. Тема лидерства в Евросоюзе поднималась на выборах французского президента в 2017 году. Где альтернативный Эммануэлю Макрону кандидат утверждал, что в случае победы оппонента Европой будет управлять Меркель.

Поэтому, хоть это и диванная аналитика, но я склонен считать, что, если правительство Германии не поменяет свое отношение к роли ЕС, то вряд ли стоит ожидать чего-либо хорошего.

Дистанционное обучение

Здесь можно быть однозначным. Его нет. За эту учебную неделю у меня была только одна пара, которую провели в «discord»-e. Все остальное время была какая-то неразбериха. Либо преподаватели просто кидали материал и просили, прочитав его, задать вопросы и выслать выполненное домашнее задание, либо не выходили на связь вообще. Одна пара была сорвана из-за того, что сервер официальной площадки моего ВУЗа не выдержал одновременного входа нескольких тысяч студентов. Помню как тогда ругался лектор. Он утверждал, что подобная ситуация происходит каждую пару, потому что «какой-то умник» предложил заходить всем по расписанию – из-за чего мощностей сервера банально не хватает. Поэтому мы, эвакуируясь всей группой, с хорошей, но лагающей площадки, создавали преподам «discord» сервер. Они учились им пользоваться прямо во время пары. Винить за это их не стоит, они совершенно ни в чем не виноваты. Да и ВУЗу надо отдать должное, он за пять свободных дней смог придумать хоть какое-то решение. Просто, по-итогу, у нас была учебная неделя только на бумаге. И, собственно поэтому, я рад что президент объявил об очередной не рабочей недели. Она нужна не учащимся, а образовательным учреждениям. Как показала практика, одной недели на организацию недостаточно.

А нехватка этой самой организации приводит к тому, что студенты и школьники не могут собраться. Все меняется очень быстро, и ты не знаешь утром будет пара или нет. Поэтому хочешь – не хочешь, но ты «разбалтываешься» и начинаешь скучать.

Но, в защиту своей группы скажу, что ходят все, кроме тех, кто и до этого никогда не ходил. Из частых жалоб, которые я могу выделить – это боли в голове из-за проведения большого времени за компьютером и неофициальная обстановка.

Кстати, индивидуальные требования стали еще более индивидуальными. Например, на следующей недели с нами будут заниматься 2 преподавателя, несмотря на отпуск – это математик и профессор, ведущий теорию информации. За что им, конечно, большое спасибо. Так как они помогают нам не сгнить дома окончательно.

Хочу рассказать любопытную историю, она произошла сегодня ,но началась еще вчера. Преподаватель по программированию в 23:00 написал нам, что пара будет по расписанию. На вопросы «где», «когда» и «во сколько» –  он промолчал. Сказал только, что создаст беседу в телеграмм,  в которой будет проверять наши лабораторные работы. Наша группа посчитала, что это абсурд. Лабы трудно сдать при личной встрече, а тут речь идет о переписке. Появилось множество вопросов в духе – нужна ли очередь или писать будут сразу все?

В 9:30, он ответил, что будет происходит сие действие на ГитЛаб. Площадке, с которой никто, кроме трех человек в группе не знаком. Но да ладно, научимся. Но ведь на этом все не закончилось!

У нас, по расписанию, пара в 8:30, соответсвенно, в 9:30 она уже час как шла. И мы посчитали, что пар, их должно было быть 2 подряд, точно не будет. Но, на всякий случай, спросили. В 10:30 он ответил, что проверит в течении следующей недели. Вот скажите, как после этого можно быть хоть к чему-то готовым!

В итоге, сегодня, вместо пять пар у меня было ноль.

Пишу я все это не для того, чтобы поругать ВУЗ или своих преподов – повторюсь, они не виноваты в этом. У них было пять дней. Пишу я это для того, чтобы показать вам, что дистанционное образование, в массовом порядке, к которому все стремятся уже несколько лет – это популистский пшик. Он показал, что на практике не работает. И большинство озвученных мною проблем останется даже если мы дадим высшим заведениям на подготовку годы. Проблема останется в людях и резкой смене среды.


28 марта

О поражении либерализма

Перейти на страницу:

Похожие книги

Речевое воздействие: защитить границы и создать партнерство
Речевое воздействие: защитить границы и создать партнерство

Перед вами третья книга Альберта Сафина – писателя, психолога, коуча, преподавателя, бизнес-тренера.Вся книга – это ответы на вопросы. Не на извечные вопросы русской литературы «Кто виноват?» и «Что делать?», а на те, которые порой крутятся в голове самого обычного человека и не дают ему спать по ночам.Почему мои близкие меня не понимают? Как узнать, что мной манипулируют? Что сказать, когда не знаешь, что сказать? Как разобраться в причинах собственных неудач? Почему моя жизнь такая сложная? Как мне защитить свои личные границы? Где найти правильные слова, чтобы не ссориться, а разговаривать? Как избежать неприятностей? Как строить партнёрство?Если вы хоть раз задавались подобными вопросами, то эта книга – для вас.В ней нет абстрактных рассуждений о философском смысле жизни, но много практических инструментов и руководств для разных жизненных ситуаций. Любая проблема – это лишь задачка, которую можно решить, если знать алгоритм решения. И здесь в каждой главе вы найдёте простые и понятные алгоритмы.Вы вольны сразу начать применять их или только познакомиться с ними. Но будьте уверены, что после прочтения книги многие вопросы перестанут быть для вас источником головной боли. И в этом её целебная сила.

Альберт Сафин

Краткое содержание / Образование и наука
Важные 30. Что нужно знать уже сейчас, чтобы не упустить свою жизнь
Важные 30. Что нужно знать уже сейчас, чтобы не упустить свою жизнь

Ким Хе Нам, известный психолог из Кореи, написала книгу для тех, кто стоит на пороге 30 лет, и для тех, кто уже проживает четвертое десятилетие. Под обложкой – ответы на самые волнующие вопросы, которые касаются важности и силы этого возраста.Когда вам почти 30, будущее может пугать. В это время люди часто заново выстраивают свою жизнь: пересматривают ценности, ставят цели. При этом просить советов не принято, потому что вы уже считаетесь достаточно взрослыми. В результате вероятность ошибок, которые могут повлиять на будущее, увеличивается. Так где найти ответы на пугающие и важные вопросы? Как выбрать правильный путь?Из этой книги вы узнаете:– в чем заключается важность и сила вашего возраста;– как принять правильное решение при выборе карьеры;– как справиться с вызовами семейной жизни;– почему важны осознанные отношения и крепкие связи и как их создать.Для кого книгаДля молодых людей, которые стремятся выбрать правильный жизненный путь.Для всех, кто хочет переосмыслить свои цели и ценности.

Хе Нам Ким

Краткое содержание / Саморазвитие / личностный рост / Образование и наука
Наш внутренний космос или структура психики по К. Г. Юнгу
Наш внутренний космос или структура психики по К. Г. Юнгу

В книге представлены лекции из курса «Профессия Психолог, Коуч» (второй учебный блок). Книга будет полезна тем, кто идёт в профессию «с нуля», и также тем, кто желает получить секреты профессиональных психологов, чтобы улучшить свою жизнь(и жизнь своих близких).Описание книги[b] Лекция 1. Эго Лекция 2. Комплексы Лекция 3. Энергия Лекция 4. Коллективное бессознательное и Архетипы Лекция 5. Тень и Персона Лекция 6. Анима и Анимус Лекция 7. Самость Лекция 8. Стадии развития сознания Лекция 9. Синхрония [b]В книге вы узнаете как выглядит наш внутренний мир(наша психика). Сможете полученные знания применять в своей жизни. Узнаете, как чаще попадать в поток, притягивать удачные обстоятельства в свою жизнь. Поймёте, что такое религиозный инстинкт по Юнгу и как это влияет на Судьбу. Узнаете секреты профессиональных психологов. Например, поймёте что отношения с мамой – это самые первые отношения в жизни любого человека. Это основа (матрица), по которой в будущем будут складываться ВСЕ отношения (с другими людьми, с деньгами, с собственным телом, с миром в целом). Вы получите эффективные инструменты для улучшения всех сфер жизни.

Евгения Порошина

Краткое содержание / Образование и наука