Читаем Настольная книга для девочек полностью

Если ты хочешь усложнить условия игры, можно положить на пол небольшие тряпочки или листы хрустящей бумаги (полиэтилена). Такие неожиданные препятствия немного испугают идущего, ему нужно будет сосредоточиться, чтобы вспомнить сколько шагов ему осталось сделать и сделал ли он уже целый шаг, когда раздалось шуршание.

Если ты добрый ведущий, не ругай игрока, если он сразу же сядет на корточки и станет проверять, что же это такое зашуршало у него под ногами (его можно понять, правда?). Но если в момент игры ты будешь в костюме Бабы Яги, кикиморы лесной-болотной или злой невесты Кощея Бессмертного, о какой же тогда пощаде может идти речь?

Седьмая – «Атлантида».

Начертите круг диаметром 0,5 метра. В центр становится играющий с завязанными глазами. По определенной команде он делает вперед семь, девять или одиннадцать небольших шагов. Затем поворачивается кругом и возвращается в Атлантиду, то есть в центр круга. Если он «сходит с дистанции» и не возвращается точно в круг, он считается утонувшим вместе с легендарным материком.



Восьмая – «Хитрые запрятки».

Легкая игра, наверняка ты с ней знакома. Двое играющих выходят из комнаты (как можно дальше, чтобы не подслушивать). Остальные берут какой-нибудь небольшой предмет и прячут его, затем зовут играющих. Их задача – наводящими вопросами определить, как называется спрятанная вещь. Как только они узнают, что это, например, катушка синих ниток, начинаются ее поиски по известной схеме: «Тепло… холодно… холоднее… совсем холодно… тепло… теплее… еще теплее… горячо… очень горячо…»

Ты, конечно же, помнишь, когда произносятся эти слова, но давай повторим еще раз на всякий случай. Если играющий находится очень далеко от спрятанного «объекта», вы говорите ему «совсем холодно», как только он делает шаг ближе к цели, вы, разумеется, говорите «теплее». То есть, говоря по-взрослому, «осуществляете постоянное и неусыпное руководство действиями играющего».

Вы можете спрятать даже маленький радиоприемник или аудиокассету. Много времени пройдет, прежде чем игроки определят с помощью вопросов то, что вы спрятали. Сначала они будут спрашивать, какой формы и размера предмет, какого цвета. Затем попробуют выяснить, как он применяется, из чего сделан. Если им не удастся выяснить название, пусть ищут «вслепую».

Кстати, каждый из двоих игроков играет сам за себя. Они соревнуются между собой, поэтому должны опередить друг друга в сообразительности. А задают вопросы и делают «поисковые шаги» по очереди. Поэтому им нужно думать быстро, ведь каждый может воспользоваться достижениями другого.



Девятая – «Лягушка без подружки».

Для этой игры необходимо нечетное количество участников (ты знаешь, что четное число – то, которое всегда делится на два; нечетное на два не делится, всегда останется лишней единица).

Итак, среди вас один человек «лишний». Все играющие садятся на корточки (кроме ведущего) и начинают прыгать в разных направлениях, хоть до кухни. Но! Как только раздастся сигнал ведущего, они должны взяться за руки с соседней «лягушкой», образовать пару. Один играющий, естественно, останется без соседки.

Но лягушку без подружки жалко, правда? Плохо, когда кому-то грустно. Поэтому, когда ребята немного устанут, объяви последний тур и, если ты была ведущей, прими участие в игре. Пусть по твоему сигналу каждый найдет «лягушку-подружку». А потом – отдыхать, с тортом и газированной водой.

Десятая – «Газонокосильщик»

.

В этой игре нужно немного походить на руках. Поэтому даже хорошо, что можно играть в небольшой комнате, а то на улице рук и бы просто устали. Итак, играют две пары. Один из участников опирается на руки, а его ноги держит партнер.

Вокруг стола расставляются стулья: спинками к столу, сиденьями – в комнату. Вокруг этой «композиции» и должны пробежать на руках «газонокосильщики». Сначала одна пара, потом другая. Не забудьте проследить, кто быстрее привел газон в божеский вид.

Одиннадцатая – «Люди-муравьи».

Потребуется несколько участников игры, например трое-четверо. Каждый наклоняется вперед и опирается на руки, ноги при этом должны оставаться почти прямыми. На спину кладется книга. По сигналу «люди-муравьи» бегут вперед, до стены, затем возвращаются обратно, все время стараясь не уронить свой ценный груз.

Первый благополучно прошедший дистанцию называется «главнейшим среди людей-муравьев». Далее второй и третий получают почетные титулы «правая рука главнейшего среди людей-муравьев» и «левая рука главнейшего среди людей-муравьев». Полностью проигравший, то есть прибежавший последним и потерявший книгу, отправляется на работу в каменоломни.

Но, по милости всех присутствующих, тяжелую ссылку можно заменить более легким наказанием: трижды пропрыгать на одной ножке до кухни и обратно; встать на руки у стены; перекувыркнуться четыре раза; спеть песню и так далее.

Перейти на страницу:

Похожие книги

50 секретов воспитания детей
50 секретов воспитания детей

Приемы воспитания детей, которые изложены в этой книге, достаточно просты. Все рекомендации рассчитаны на семью со средним доходом и экономным ведением бюджета.В книге излагается 50 аспектов воспитания и образования современного ребенка. Автор предлагает родителям собственные апробированные методики, с помощью которых можно уже сегодня провести коррекцию недостаточно успешных подходов, усилить мотивацию подростка к осознанной деятельности с максимально возможным личным результатом.Таким результатом могут стать серьезные и ответственные решения, принятые молодым человеком в раннем возрасте – например, самостоятельное строительство дома.Читайте, применяйте 50 секретов воспитания, изложенных в этой книге, и ваши повзрослевшие дети не только не будут просить у вас деньги, но и захотят в раннем возрасте создать собственный проект жизни.

Елена Южакова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Искусство быть родителем
Искусство быть родителем

Перед вами книга об осознанном родительстве. О том, как грамотно , понимая, что и для чего ты делаешь, воспитывать ребенка. Книга помогает преодолеть многие родительские иллюзии и осознать способы и возможности реального воздействия на ребенка. Как происходит замена изначальной детской уверенности взрослой неуверенностью? Активности - пассивностью и безынициативностью? Высокой самооценки - закомплексованностью? Веры - неверием? Что мы делаем с детьми, если они меняются, и часто, надо признать, не в лучшую сторону? Как нам воспитывать их, как формировать их лучшими? Сильными и уверенными. Самостоятельными и ответственными. Такими, чтобы они могли выстоять в этой жизни. И не просто выстоять, выжить - а жить ярко, интересно, достойно. Эта книга - возможность рассмотреть все закономерности и последствия нашего воздействия на детей. Возможность получить ответ на глобально важный вопрос: как мы делаем наших детей такими, какими они становятся. И как нам, родителям, помочь ребенку вырасти в лучшую, самую яркую, красивую, правильную версию самого себя.

Маруся Леонидовна Светлова , Маруся Светлова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Эзотерика