Непослушных детей не бывает. Революционный подход к воспитанию с рождения до 5 лет

Расскажу об одном дне нашей семьи. Я писала, готовила, убирала. Затем забрала детей из школы. Мы двадцать минут делали упражнения. В промежутках между всем этим много чего еще происходило. Наступил вечер. Я устала и умирала с голоду. Маленькая дочь сказала, что хочет почитать в одиночестве. Искушение согласиться очень сильно… Тем не менее я вновь задала себе ежедневный вопрос:

— Достаточно ли хорошо мы провели совместное время?

И сказала дочурке:

— Конечно, можешь почитать. Но сегодня был напряженный день и я соскучилась по тебе. Я мечтала провести время с тобой. Как тебе эта идея? Или все-таки будешь читать?

Клеменси молниеносно ответила: «Давай играть!»

Да, иногда мое сердце замирает, если уже поздно и я вымотана другими делами. Но я в любом случае говорю «да» игре.

Я знаю, что это жизненно важно, и просто не могу отказать.

В жизни детей игра имеет ключевое значение. Она способствует их эмоциональному росту и общему психическому здоровью. Глубоко внутри нас, в «бабуинской» части мозга, работает мощная игровая система.

Резвясь с детьми, мы усиливаем развитие их мудрого «совиного» мозга. Он поддерживает саморегуляцию их импульсивного поведения, помогает стать уравновешенными и вести себя спокойно даже без надзора взрослых. Всему этому мы пытаемся научить детей. И особенно полезны будут бурные подвижные игры с физическими контактами.

Я уже рассказывала, насколько вредно эмоциональное отсутствие взрослого, который находится рядом с ребенком.

Игра поможет все исправить.

Если мы пытаемся скрыть равнодушие, но не уделяем ребенку достаточно времени, он чувствует это лицемерие.

Нам часто кажется, что часов в сутках слишком мало и удары на работающих родителей сыплются со всех сторон. Одна моя знакомая сказала: «Я устала от постоянного чувства вины. У меня трое детей. Муж часто уезжает за границу, а я работаю полный день. Я “прогоняю” детей поиграть, лишь бы они были подальше. Ненавижу так поступать, но никак не могу сама участвовать в игре. Хорошая ли я мама? Думаю, никудышная. У меня постоянный стресс. Я много пью и часто срываюсь».

Я постоянно это слышу и всегда сочувствую. Так что же нам делать?

Ответ: играть.

И я знаю это чувство сопротивления, усталости. Я тоже, бывает, хочу посмотреть сериальчик, а не играть в магазин. Если же преодолеть это сопротивление, то и мы, и дети сможем «исцелиться». Не так уж много нам и нужно: просто быть рядом с малышами для их же блага.

В гармонии с детьми есть что-то медитативное. Мы видим, как они высовывают язык, когда сосредоточены, или как хмурятся. А еще мы буквально кожей можем почувствовать исходящее от них тепло.

Один час героя в неделю и ежедневные десятиминутки с глазу на глаз для эмоциональной подпитки имеют грандиозное значение для отношений с детьми и помогают избежать опустошенности в полной конфликтов современной жизни.

Итак, мой следующий инструмент — один из самых простых. Он же, возможно, один из самых действенных.

Психологический инструментарий: советы и методы

Спросите ребенка: «Хочешь поиграть?»

Если вы предложите малышу поиграть, это станет одним из самых жизнеутверждающих и полезных родительских решений.

Какой должна быть игра?

Мой ответ: «Такой, как хочет ребенок». Для него это прекрасная возможность побыть главным, взять инициативу в свои руки, проконтролировать ситуацию. Все это очень нужно детям, но им достаются лишь крохи такой самостоятельности.

Очевидно, есть границы, которые нужно соблюдать: никаких суперактивных игр с выплеском адреналина за пять минут до отбоя. Обойдемся и без лихих скачек. Играть — не значит забрызгивать краской стены, драться, кататься по полу. Нельзя оставлять беспорядок. Если эти правила выполняются, то игра будет полезной. И пусть она опирается на семейное соглашение, описанное в восьмой главе.

Если ребенок выбирает игру, которая не противоречит здравому смыслу, это удовлетворяет потребность бабуина в независимости и дает малышу чуть больший контроль над собственной жизнью. Например, вчера вечером Клеменси попросила сделать сказочный сад с маленькими фигурками — грибками, феями и ежиками. Уилбур часто просит поиграть со световыми мечами или конструктором лего.

Выбор за ними.

А теперь — небольшое предупреждение. Допустим, вы запланировали пополняющую десятиминутку, час героя или игру. Вот вы задаете ребенку вопрос, а он отказывается. Что делать? Спросите: «А почему нет?»

Возможно, он злится за то, что не видел вас целый день, и хочет «наказать».

А может, вы впервые это предложили и малыш не совсем понимает, о чем речь. Всегда изучайте ребенка. Был ли он чем-то занят, когда вы спрашивали? Если да, то дайте ему привыкнуть, подготовиться к идее.

Причин может быть много, но не волнуйтесь. Спросив, оставьте ребенка. Он получил сообщение, что вы расположены к игре, и вернется к вам, поверьте.

В глубине души каждый ребенок хочет играть с родителями, поэтому ответом может быть улыбка «на миллион» и радостный крик «Да-а-а!».