О методах познания

Если говорить о проблеме познания, то данный компонент личности имеет важное значение. Доминирование познавательной потребности приводит к соответствующему волевому и эмоциональному настрою, что в свою очередь активизирует интеллектуальную деятельность. Одновременно естественные потребности настолько притормаживаются, повседневные заботы отодвигаются на задний план. Личность начинает обосновывать целесообразность своего увлечения, придавать ему особую значимость (как общественную, так и личную). В работе контактёра волевое устремление и эмоциональный настрой являются важнейшими опорными пунктами для постижения истины в процессе познания разнообразнейших вопросов бытия как человека в Мире, так и самого Мира объектов и явлений.

Если нет этих качеств у обычного человека, то это приводит к снижению эффективности его практической деятельности (будь то физический труд или научная работа). Если нет этих качеств у оператора-контактёра, то, не проявив волю и не настроив себя, он вообще лишается возможности получения какой бы то ни было информации из ЕИП Космоса. При этом возможно даже его временное «отключение» от данного источника информации. Однако, как и для обычного человека, так и для оператора-контактёра эти компоненты личности недостаточны для своего яркого проявления на жизненном поприще.

Второй компонент — возможности

личности, включающие ту систему способностей, которые обеспечивают успех определённого вида деятельности. Все способности человека взаимосвязаны и взаимодействуют друг с другом. При этом часть из них может доминировать, а остальные им подчиняются. Не всегда удаётся человеку, тем более самому, определить, какова же может и должна быть его ведущая способность (или несколько ведущих). Но в то же время в практической деятельности, проявляя первую компоненту личности (направленность), человек способен развивать у себя многие способности и сделать их яркими и полезными для общества. Если и для любого человека это верно, то и для оператора-контактёра верно тем более.

Однако, вновь следует подчеркнуть, что даже настроившись и очень желая получить ту или иную информацию, оператор-контактёр может рассчитывать только на свои возможности: развитые им самим в течение жизни способности, богатство знаний и практического опыта. Посему, желая стать действительным специалистом в процессе познания истин определённого характера (профиля), оператор-контактёр должен подготовить себя для этого соответственно: тренируя интеллект, память, чувственные способности. Тогда, очевидно, у него появятся основания предполагать, что получаемая им истина достаточно полна, а язык для её изложения на бумаге понятен как «рядовому» читателю, так и специалисту в данной области знаний.

«Доброй провокацией» при этом может служить чтение научно-популярной, а затем (кому это необходимо и у кого есть задача профессиональной специализации) и специальной литературы с последующим её аналитическим осмыслением и при общении с ЕИП Космоса. Но и этого недостаточно для того, чтобы совершенствоваться в получении наиболее качественной и полной информации. К указанным ранее двум компонентам необходимо добавить соответствующий характер (у каждого человека он свой).

Третьим компонентом

, таким образом, в структуре личности является характер или стиль поведения человека в социальной среде. Характер — сложное синтетическое образование, где в единстве проявляются содержание и форма духовной жизни человека. Характер целиком, может быть, не выражает личность, но является представителем её сложной системы свойств, направленности и воли, интеллектуальных и эмоциональных качеств, типологических особенностей, проявляющихся в темпераменте.

Действительную основу характера составляют морально-волевые качества, именно они определяют стиль поведения и способ решения практических задач. В целом можно сказать, что характер определяет уровень культуры личности в её взаимоотношении с иными людьми и с обществом в целом. Развитие навыков культурного поведения в обществе, таким образом, является не только формой, но и отражением сущности личности как таковой.