О воспитании детей, которые плюются едой

Некоторые источники удовольствия для детей и подростков

49. Поход на детскую площадку

50. Игра в волейбол

51. Наблюдение футбольного матча или игра в футбол

52. Шопинг

53. Поход в музей

54. Приятные воспоминания

55. Распаковка подарков

56. Посещение аквариума

57. Пребывание на даче

58. Разговор по телефону

59. Написание письма

60. Написание рассказа

61. Полет на самолете

62. Игра в мяч

63. Собирание пазлов

64. Поход в боулинг

65. Лазание по дереву

66. Сёрфинг

67. Прыжки с трамплина

68. Кулинария

69. Танцы

70. Мороженое

71. Ленч с другом

72. Поход на пикник

73. Успешное написание контрольной в школе

74. Новое знакомство

75. Получение письма или посылки

76. Время безделья

77. Ужин в кругу семьи

Этот список хорош тем, что каждый может корректировать его в соответствии с собственными представлениями о счастье. Оставаться сосредоточенным

...

Главное – оставлять главное главным.

Стивен Ковей

Важно знать, что жизнь несправедлива. По этой же причине несправедлива и школа. Жизнь обычно не вознаграждает нас за то, что мы одинаково хороши во всем. Собственно, награды мы получаем за две или три вещи, которые делаем действительно неплохо. Один из фокусов успешной жизни – найти свои сильные стороны и сделать их еще сильнее, а также не переживать из-за того, в чем ты не так ловок.

Вот некоторые общие руководства к тому, как помочь своему ребенку держать курс на успешную жизнь.

✓ Помогите ребенку понять свои сильные стороны и научите, как ими пользоваться. Знайте, однако, что сильные стороны вашего ребенка в школе не всегда будут цениться. Например, к остроумным ответам «посредников» вряд ли отнесутся с уважением в третьем классе.

✓ Помогите ребенку обрести репутацию, которая закрепит за ним и его исключительные стороны.

✓ Помогайте развивать умения, которые сделают вашего ребенка незаменимым в чем-то.

✓ Помогите ребенку найти среду, где его качества будут приниматься с уважением, где больше будет цениться то, что он может предложить.

✓ Помогайте ребенку избегать тех социальных групп, где его уникальные качества не будут должным образом оценены.