Огонек моей души

- Он догадается, - выдыхаю с трудом, вообще не могу сейчас думать, кажется, что мою голову разорвет от всей этой правды.

- Не догадается. Там темно, а ты сейчас дашь мне свою одежду. Кстати, где твои духи?

Лейла одевает мою толстовку с капюшоном поверх своего очень короткого платья и наносит на запястья мои духи. А потом ни слова не говоря, спрыгивает с подоконника на улицу. Марат там, я его не вижу, но чувствую. Они не разговаривают, в открытое окно слышны только удаляющиеся шаги.

Я без сил падаю на кровать и проваливаюсь в какое-то забытье. Нет, я не сплю, я просто стараюсь не сойти с ума от жгучей боли в груди. Не знаю сколько проходит времени, но я ничего не чувствую, кроме пустоты. Лейла возвращается в комнату, когда за окном начинает светать. И выглядит она снова по-другому. Волосы выкрашены в черный, и подстрижены под каре. А я начинаю думать, что ее вчерашнее преображение мне привиделось.

Ни о чем не спрашиваю ее, потому что не способна на разговор, который будет хоть как-то связан с ним. Лейла тоже молчит, собирается на учебу и уходит. Я продолжаю лежать в кровати, отвернувшись к стене. Больше всего сейчас я хочу исчезнуть. Из этой комнаты, из этой школы и из этой жизни. Я не знала, что любить бывает так больно, и я никогда не думала, что разочаровываться и падать с небес на землю почти смертельно.

Не знаю сколько проходит времени, но меня будит куратор, она трясет меня за плечо до тех пор, пока я не открываю глаза.

- Рита, - ее голос ровный, почти безэмоциональный, но в глазах я вижу беспокойство, - тебя вызывает директор. Срочно. Нужно идти.

Молча поднимаюсь с кровати, руками приглаживаю волосы, и залпом выпиваю стакан воды. А потом выхожу из комнаты, даже не посмотревшись в зеркало. Чем ближе я подхожу к административному корпусу, тем сильнее меня скручивает от боли.

В кабинете директора школы особая атмосфера, воздух трещит от напряжения и совершенно нечем дышать. Возможно, мне все это только кажется из-за плохого самочувствия, но мне очень хочется прямо сейчас снова сбежать на воздух.

Ловлю первый шок, когда вижу, что в кабинете директора сидит моя мама. Сначала начинаю думать, что у меня галлюцинации, но то, как выразительно она смотрит на меня, заставляет поверить в реальность происходящего. Второй шок приходит, когда побледневший директор начинает говорить.

- Это немыслимо. На территории школы устроить такое…, - он вытирает лоб платком и смотрит на меня с презрением и пренебрежением, - это видео уже гуляет по сети и я понятия не имею, как его остановить. Это же такой позор для нашей школы, такой позор. Вот, полюбуйтесь, что творит ваша дочь.

Сначала я ничего не понимаю. Какое видео снято на территории школы? В чем заключается позор? И самое главное, причем здесь я? Не понимаю до тех пор, пока на стене не включается огромный экран телевизора.

В комнате на видео темно, но благодаря тусклой подсветке, можно легко разглядеть в ней двух присутствующих. Там парень с девушкой и то, что они делают и какие звуки при этом издают, не оставляет никаких сомнений в происходящем.

Его я узнаю сразу и чувствую, как сердце сжимается от боли. Вдоль позвоночника образуется неприятный холодок и бьет точным ударом в солнечное сплетение. Как он мог так поступить со мной? За что предал? Но, потом, когда я перевожу взгляд на девушку, меня сковывает просто животным ужасом.

Девушка похожа на меня. Очень! Она просто моя вылитая копия. Но это абсолютно точно не я.

Лейла! Это она там… с ним. По резким отрывистым движениям понимаю, насколько он зол в этот момент. Он просто кипит от бешенства. Одним рывком поворачивает Лейлу к стене и задирает платье до талии. А та с гортанным стоном прогибается и выставляет навстречу ему свой зад. Дальше слышится хлесткий удар по заднице, я вздрагиваю и ненадолго зажмуриваю глаза. Господи! Какой кошмар. Лейла стонет еще громче, а он коленом раздвигает ей ноги, с треском рвет белье и наваливается на нее всем телом.

Дальше видео резко обрывается, но не потому, что оно закончилось. Его выключил директор школы. Вокруг повисает звенящая тишина, а ко мне сразу приходит горькое осознание. Понимание, что доказать свою невиновность в этой ситуации, у меня нет никаких шансов. Но я все равно не сдаюсь, я пытаюсь. С трудом стряхиваю с себя состояние липкого ужаса и поворачиваюсь к директору.

- Это не я, - ору с надрывом, - на видео с ним рядом не я.

- А кто? – слишком спокойно спрашивает директор школы.

- Пригласите его сюда, - предлагаю первое, что приходит в голову.

Часть меня продолжает думать, что это недоразумение, досадная ошибка. Я подсознательно пытаюсь снова искать в нем защиту, пытаюсь обрести чувство безопасности рядом с ним. Он сейчас придет и ситуацию чудом разрешится.