Опасные психокульты и секты. Правда о манипуляциях сознанием

Упомяну одно из фундаментальных правил психокульта. Организаторы требуют от участников «проявляться во всю силу», что значит быть на занятии целиком и полностью, душой и телом. Выполнять упражнения так, как если бы от этого зависела жизнь. Вне зависимости от того, что осталось за дверью аудитории, следует быть с группой целиком и полностью, будто остального мира не существует. Только так получится «трансформироваться по полной». Проявляться, по мнению организаторов, быть собой, делать то, что думаешь и чувствуешь. Естественно, если сие не противоречит правилам. Тренеры курсов убеждены, что вам и не захочется вести себя не по регламенту, ибо единственное, чего вы должны хотеть, — изменить свою жизнь.

Не просто так мы называем подобные организации психокультами. Давление на психику используют и секты. Но ключевое отличие между организациями — использование реальных психологических и психотерапевтических игр и упражнений, но в крайне извращенной форме.

Если вы когда-нибудь были в детском лагере или проходили обычные классические тренинги на командообразование, то, скорее всего, сталкивались с упражнениями, о которых пойдет речь. Даже в работе с личным терапевтом вы могли встречаться с некоторыми техниками.

Начинают тренеры базовый курс обычно с проработки отношений с родителями. Нужно для того, чтобы клиенты максимально дистанцировались от родственников, но воодушевленно и с улыбкой. Вообще у клиентов таких мероприятий появляется привычка считать проработанные темы и «ставить галочки». Родители — есть, партнер — есть, друзья/подруги — тоже галочка. Всех любить, со всеми быть в хороших отношениях, ни на кого не таить обиды. В дальнейшем на курсах участникам транслируется другая идея. Парадигма тренеров заключается в том, что каждый человек может достигнуть умопомрачительных высот и успехов, но результат сдерживают завистники, пытающиеся загнать его в рамки своих представлений и желаний. Первыми под описание подходят мамы и папы. Лекторы припоминают клиентам, что родители выбирали, что надевать в детстве, в какую школу ходить, какие кружки посещать. Поэтому это их вина, что сейчас все слушатели в зале неуспешные и закомплексованные. Родители навязали им тормозящие сценарии. Внедрение такой идеи ждет участников на второй части курса. Вначале они должны почувствовать, что трехдневные занятия укрепляют отношения и открывают глаза на новое восприятие родных. Не затрагивает данная проблема тех участников, которые работали в личной терапии по этому вопросу. Остальные же сталкиваются с мощной лавиной из эмоций, слез и настоящих рыданий, потому что взаимоотношения с матерью и отцом — глубокая тема для любого человека. Тренинг проходит в формате групповых медитаций, где тренер «ведет» подопечных по пути их памяти, предлагая вспомнить сюжеты из детства, конфликты, разногласия и напоминая о безусловной любви родителя к ребенку. Перед воспоминаниями и эмоциями не могут устоять даже самые суровые и закаленные суровым бизнесом мужчины, которые привыкли прятать свои чувства.

Важно напомнить, что в группах проходит рефлексия, почти такая же, как и на приеме психотерапевта. Но есть важное отличие. Задача командиров-кураторов — максимально сильно раскрутить полученные в процессе упражнения эмоции. Людей в группе бесконечно засыпают вопросами о нюансах пережитого. И все внимательно слушают друг друга, заряжаясь восторгом и переживаниями. Задача терапевта — вывести клиента после подобной сессии на эмоционально стабильный уровень. Рационализировать часть его переживаний, объяснив, почему они такие интенсивные или болезненные, чтобы клиент мог спокойно жить свою жизнь дальше, выйдя за пределы кабинета.

В игровом арсенале тренеров есть, например, известное задание «Красное-черное» на поиск групповой стратегии. Выиграть в игре можно, только придя к компромиссу. Игру часто используют в подростковых развивающих организациях и лагерях. Много игр из «веревочного курса» — огромный набор подвижных упражнений, направленных на выработку общей стратегии, доверия, телесных проявлений, поиск лидера и аутсайдера, уважения друг к другу и командообразования. Многие из них не требуют никакого специального оборудования, поэтому можно легко играть в аудитории. Капитаны команд и тренеры строго относятся ко всем правилам, позволяют себе кричать, отчитывать участников за ошибки, прямо говорить, из-за кого именно случился проигрыш. В классической версии терапии такое отношение не предполагается. Но взрослые все равно активно играют и получают массу впечатлений от непривычной деятельности.