Определись! Мыслительные карты для определения призвания и предназначения

Концепция «Я – хочу!» возникает из абсолютно здорового стремления к выживанию, но со временем вам требуется больше, чем просто еда и тепло – нужны эти самые социальные атрибуты. Генерал, лишившись титула, считает себя героем, преданным должности, если пускает пулю в висок. Во время войны тот же генерал, попав в плен и из-за этого потеряв звание, не будет стреляться, пока есть шанс продолжить борьбу – то есть пока его жизнь имеет смысл.

В жизни следует ставить перед собой две цели. Первая цель – осуществление того, к чему вы стремились. Вторая цель – умение радоваться достигнутому. Только самые мудрые представители человечества способны к достижению второй цели.

Логан Пирсолл Смит

Но Мир никогда не дает человеку всего, чего тот хочет. Даже если потребности удовлетворены, через непродолжительное время они начинают расти в геометрической прогрессии. Игра в догонялки (или в ослика с морковкой, кому как больше нравится) неминуемо оборачивается включением программы самоуничтожения. Умирание происходит в сопровождении печального эмоционального оркестра: если желания не удовлетворены, теряется интерес к жизни, ощущается разочарование, безысходность, отвращение к себе и непринятие Мира. Разрушительные эмоции становятся причиной всех известных острых и хронических заболеваний, силы организма иссякают. Если еще не поздно, шансом на спасение человека, замкнувшегося на концепции «Я – хочу!», может стать его мысленное возвращение в мир того, что нравится, часто из детства. Кстати, доктора часто советуют больным именно это: вспомнить то, что приносит радость и положительные эмоции.

В последней (3 сезон, 3 серия) серии английского сериала «Шерлок» воспоминание о собаке, которую Холмс, обычно лишенный позитивных привязанностей, любил в детстве, буквально воскрешает молодого сыщика. Выздоровлением же можно считать момент, когда человек находит свои смыслы.

Поговорим теперь о втором принципиальном моменте выхода из ловушки концепции «Я – хочу!».

Период социальной адаптации необходим в жизни каждого человека, особенно мужчины.

Жизнь – как вождение велосипеда. Чтобы сохранить равновесие, ты должен двигаться.

Альберт Эйнштейн

В подростковом периоде есть ключевой момент, когда молодой человек находит свое общество признания, которое становится для него более значимым, чем семья или школа. Мы об это уже говорили. Любой юный представитель рода человеческого узнает себя через действие. Например, малыши бросают все предметы на пол. Так они знакомятся со свойствами вещей. У подростков самопознание тоже имеет свой сценарий: тинейджер хочет навязать свою волю Миру. А Мир, по сценарию его пьесы, должен согласиться и подчиниться. Желательно, чтобы Мир олицетворяли представители его микросоциума. Впрочем, достаточно просто написать на заборе те самые три буквы, почувствовать себя особенным и крутым, и чтобы за это ничего не было! Для мальчишек это важнее, чем для девочек, – женщины по факту рождения включены в Мир, а мальчикам еще надо многое доказывать, особенно себе.

Социальная адаптация и минимальная социальная реализация играют в жизни человека примерно ту же роль, что и подростковый волевой акт. Прежде чем стать человеком, что называется, разумным, надо набраться ума. А как мы уже поняли, ум житейский набирают не в университетах (хотя и там тоже). Знание требует проживания, человек должен убедиться в том, что он социально состоятелен. Социальная адаптация дает также жизненный опыт, необходимый для дальнейшего обобщения и формирования своей системы принципов и смыслов. И пусть принципы и смыслы сходны у многих людей. О них пишут книги и слагают баллады. Однако, актуализируется воспринятое знание только после того, как человек становится готов к нему.