Ораторское искусство для начинающих. Учимся говорить публично

Обаятельный человек долго и сосредоточенно бродил по лесу.

Он останавливался у старых дубов, закидывал голову и подолгу рассматривал верхушки деревьев. Вокруг могучего красивого кряжистого дуба он ходил особенно долго, а потом бензопилой быстро спилил дерево. Он отрубил верхний странный сук и вернулся в свою шикарную квартиру на главном проспекте родного города. Три недели он колдовал над суком: вымачивал, высушивал и полировал. Зато потом, когда приходили гости, раздевались и вешали пальто, к радости хозяина, они произносили:

– У вас удивительная вешалка, просто искусство, настоящее искусство. Как это вам удалось из обычного сука сделать такую красивую вешалку?

P.S. Охрана природы – дело каждого.

Чем хорош рассказ? Неожиданной концовкой-выводом. Когда читаешь, эффекта неожиданности нет. Но когда студент произносил рассказ вслух, произносимая последняя фраза после паузы вызывала смех поддержки.

Произнесите рассказ, записывая его на диктофон. Необходимо зафиксировать его и на бумаге. Сравните написанный рассказ с произнесённым и сделайте третий вариант, выбрав всё лучшее из прежних версий.

Этюд простой (элементарный, лёгкий). Времени для выполнения требует немного. Но отдача от него большая.

В скобках я дал синонимы слова простой. А можно ли сказать: этюд примитивный, пустяковый?..

Подобные этюды помогают выработать умение выстраивать сюжет (у каждого выступления должен быть свой сюжет), соединять, казалось бы, несоединимое, искать и находить логические связи и точные переходы от одной мысли к другой. То есть делать всё то, что необходимо, когда мы публично говорим. Рассказ читается тридцать секунд. В нём есть оригинальное начало, интрига, неожиданный конец, психологическая достоверность, и три слова использовались как опорные.

Пожалуйста, придумайте рассказ, включающий три слова: потолок, кошка, пятак. Или: клоун, гриб, кровать. Или: зеркало, спичка, телефон.

Повторю: рассказ должен быть не более чем на одну-две минуты. Помните, что одна страничка текста, набранного на компьютере кеглем 12 с полуторным интервалом, – это две минуты устной речи. Выполнение этого задания должно помочь вам быстро находить сравнения, образы.

В будущем, если вы хорошо (честно, с полной отдачей, по максимуму, так, что сами себе сможете поставить оценку «отлично», – какое определение точнее?) выполните этот этюд не один, не два раза, а десять, двадцать или даже сто раз, ваша речь станет понятнее другим, доходчивее, эмоциональнее.

Кто-то упрекнёт меня за повтор: вроде бы я уже писал о пользе этюда, о том, что даёт само упражнение, и тем не менее другими словами повторяю то же самое. Почему я так поступаю? Да потому, что знаю: троекратный повтор, разделённый по времени, может быть, всё-таки заставит вас поверить мне, убедит в полезности выполнения упражнения. И в речи, если вы очень заинтересованы, чтобы слушатели поверили вам, захотели последовать вашим советам, запомнили их, старайтесь свою мысль, убеждения проговаривать три раза, но непременно с некоторым разрывом и чуть-чуть другими словами.

Первый раз – директивно. Я прошу вас сделать то-то и то-то; второй раз – как бы мимоходом: вы, мол, конечно, помните, что я говорил о том-то и том-то, надеюсь на ваше понимание; и наконец, третий раз – как бы вскользь, без какой-либо оценки, просто как констатация, а ещё лучше – с юмором, мягко, ненавязчиво.

Эффект троекратности вообще любопытен. Давайте рассмотрим его чуть пристальнее. Русские народные сказки! Там нередко используется приём троекратного повтора. Три желания, три испытания, три раза повторяется тот или иной зачин, то или иное заклинание.

Троекратность часто с успехом используют создатели рекламы. Один раз услышал (увидел), второй раз обратил внимание, а в третий раз рекламная фраза оседает в сознании или подсознании.

Когда я как журналист работал в такси, то проделывал такой эксперимент.

Нет пассажиров. Проезжаю мимо автобусной остановки. Много людей ждут автобуса. Но никто не голосует. Я чуть-чуть отъезжаю и секунд через сорок снова проезжаю мимо этой же остановки.

Никакого эффекта. В третий раз еду – и…

Результат всегда оказывался прогнозируемым: два-три человека поднимали руку и голосовали.

Зачем я решил сделать много абзацев?