Читаем Основы социологии и политологии полностью

1917 г. Война, революция, кризис и как итог – развал Российской империи. Процесс образования суверенных стран: Прибалтика, Закавказские страны, Среднеазиатские образования, Дальневосточная республика, Украина.

В 1917 г. образован Народный комиссариат по делам национальностей, который возглавляет И. В. Сталин. Позиции по национальному вопросу в этот период диаметрально противоположны. Белые выступают за «единую и неделимую Россию». Красные – за право каждой нации на самоопределение.

Обретают независимость Польша и Финляндия. Несколько позже – Литва, Латвия, Эстония.

1920-е гг. – начало процесса постепенного собирания имперских земель.

Свержение меньшевистских и националистических правительств в Закавказье и Средней Азии.

Всячески поощряется развитие культурных автономий, в том числе самых мелких национальностей. Например, в Ленинграде был открыт Институт народов Севера.

Создание автономных республик и автономных округов в составе союзных республик.

Культурное развитие национальностей – создание национальной письменности более чем у 50 народов.

Помощь в развитии национальной экономики за счет бюджета России. В 1922 г. образован Союз Советских Социалистических Республик в составе: РСФСР, Украина, Белоруссия, ЗСФСР (Грузия, Армения, Азербайджан). В 1924 г. к нему присоединились Среднеазиатские образования.

Принципы объединения в Союз – федерация равных республик. Право наций на самоопределение вплоть до полного выхода из Союза. В начале 1920-х гг. ведется острая дискуссия по национальному вопросу, какие принципы положить в основу Союза:

– Ленин: федерация, союз равноправных республик;

– Сталин: автономизация, т. е. республики входят в состав России на правах автономий. Это создание унитарного государства, своеобразный имперский подход.

Конец 1920 – начало 1930-х гг. Происходят изменения в национальной политике.

Федерация равных все более становится ширмой. Реально проводится сталинский план автономизации. Республики сохраняют только внешние атрибуты независимости (флаг, герб, правительство, Конституция). Реальное подчинение центру, укрепление имперских подходов во внешней и внутренней политике.

Сокращение числа культурных автономий, закрытие национальных театров, газет, школ. Политика унификации (русификации).

Конец 1930-х гг. Период резких изменений в национальной политике. Репрессии распространяются на целые нации. Появляется термин «спецпереселенец».

1937 г. Накануне Халхин-Гола несколько десятков тысяч корейцев переселено в Казахстан.

1940 г. Из окрестностей Ленинграда выселяются финны и эстонцы на территории, занятые СССР в ходе «зимней войны» (1939 – 1940 гг.).

1939 – 1941 гг. Массовые высылки коренного населения из Литвы, Латвии, Эстонии, Бессарабии, Западной Украины и Западной Белоруссии.

Июль 1941 г. Ликвидация Республики немцев Поволжья (столица г. Энгельс). В течение 5 дней выселяются в Казахстан и Восточную Сибирь в форме боевой операции с участием дивизий НКВД.

С 1944 г. начинаются высылки «народов-предателей»:

– чеченцы (бывший президент Чечни Д. Дудаев родился в ссылке);

– курды;

– турки-месхетинцы;

– ингуши;

– карачаевцы;

– крымские татары;

– балкарцы.

В 60-х гг. XIX в. помещики и администрация Таврической губернии ходатайствовали о полном выселении крымских татар в Турцию. Александр II отказал. В 1943 г. о том же ходатайствовал гауляйтер Крыма. Гитлер отказал.

На сборы давали 1,5 – 2 ч, но сокращали до 40 мин. Автоколонны до станции. Эшелонами в Сибирь.

1948 г. Массовые высылки прибалтийцев.

До 1951 г. продолжались высылки из Западной Украины.

В ссылке каждый должен еженедельно являться в комендатуру, побег – 20 лет каторжных работ. (Из царской ссылки, по мнению революционеров, не бежал только ленивый.)

Конец 1950-х гг. Хрущевская «оттепель». Осуждение репрессий. Ликвидация статуса «спецпереселенец».

1960-е – середина 1980-х гг. Основная концепция: сформировалась новая историческая общность – советский народ. Основная тенденция – постепенное сближение и слияние наций. Провозглашалась дружба народов и интернационализм. Национальных конфликтов в открытой форме не было. Реальные проблемы межнациональных отношений загонялись вглубь. Проявлялись в сдержанном отношении, например прибалтов к русским, но открытого возмущения не было.

Национальный состав СССР (по переписи 1989 г.):

– свыше 100 больших и малых народов;

– 22 народа насчитывают более 1 млн человек каждый (95,4 % населения страны);

– 31 народ от 100 тыс. до 1 млн человек (3,5 % населения);

– остальные несколько десятков народов составляют 1,1 % населения.

Динамика роста населения:

– в 1959 – 1979 гг. более чем вдвое выросла численность таджиков, узбеков, туркмен, дунган, уйгуров, турок;

– на 75 – 100 % – киргизов, казахов, чеченцев, курдов;

– на 50 – 75 % – кабардинцев, черкесов;

– на 10 – 25 % – литовцев, русских, белорусов, украинцев;

– на 10 % – эстонцев, латышей.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология речи и лингвопедагогическая психология
Психология речи и лингвопедагогическая психология

Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики.В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые.Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологическому тренингу (ИЛПТ) как методологической основе обучения иноязычной речи. Раскрываются научные принципы и прикладные аспекты ИЛПТ с целью использования данного метода в педагогической практике.Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, получающих образование по филологическим, психологическим и педагогическим специальностям. Она может быть полезной широкому кругу ученых и практиков, чьи интересы и деятельность связаны с лингвистикой, психологией, педагогикой, преподаванием иностранных языков.

Ирина Михайловна Румянцева

Учебники и пособия ВУЗов
Экономика города
Экономика города

Анализируется развитие городов разных исторических эпох (от античности до наших дней). Особое внимание уделяется экономическим особенностям функционирования российских городов. Приводится современная классификация населенных мест в России с учетом их экономико-географического положения, развития промышленного производства, специфики демографических процессов. Отдельные главы посвящены вопросам муниципального управления и самоуправления, развитию жилищно-коммунального хозяйства, бюджетным системам муниципальных образований, целевым программам развития столичного мегаполиса и малых городов, концепциям инновационной политики г. Москвы.Для студентов строительных и архитектурных вузов.

Александр Викторович Черняк , Виктор Захарович Черняк , Ирина Викторовна Довдиенко

Учебники и пособия ВУЗов
Бюджетное право
Бюджетное право

В учебнике представлен комплекс академических знаний по бюджетному праву и современному государственному хозяйству, отражены новейшие тенденции в их развитии. В Общей части даются базовые понятия, рассматриваются функции и принципы бюджетного права, впервые подробно говорится о сроках в бюджетном праве и о его системе. В Особенную часть включены темы публичных расходов и доходов, государственного долга, бюджетного устройства, бюджетного процесса и финансового контроля. Особое внимание уделено вопросам, которые совсем недавно вошли в орбиту бюджетного права: стратегическому планированию, контрактной системе, суверенным фондам, бюджетной ответственности.Темы учебника изложены в соответствии с программой базового курса «Бюджетное право» НИУ ВШЭ. К каждой теме прилагаются контрольные вопросы, список рекомендуемой научной литературы для углубленного изучения, а также учебные схемы для лучшего усвоения материала.Для студентов правовых и экономических специальностей, аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется проблемами публичных финансов и публичного права.

Дмитрий Пашкевич , Дмитрий Львович Комягин

Экономика / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука