Основы здорового образа жизни и первая помощь

Постарайтесь запомнить внешность преступника: его рост, телосложение, цвет глаз и волос, особые приметы (шрамы, родинки, татуировки), одежду, характерные жесты, манеру говорить, привычки (например, связанные с курением) и т. д. Обратите внимание на то, где на месте происшествия преступник оставил следы своего пребывания (след обуви в мягком грунте, следы рук и губ на бутылках и стаканах, брошенный окурок и т. д.).

Но вот, худшее позади, преступник ушел, и перед жертвой встаёт вопрос: А ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ ПОСЛЕ ТОГО, ЧТО ПРОИЗОШЛО? Идти в милицию? Остаться один на один со своей бедой, считая, что жизнь кончена и хорошего в ней больше ничего не будет? Поплакать и забыть.

Прежде всего немедленно уйти с места происшествия" Преступник может вернуться для того, чтобы повторить свои действия или убить опасного свидетеля.

И последняя рекомендация. Не пытайтесь побороть свою беду в одиночку. Это намного труднее. Расскажите кому-нибудь о случившемся. попросите совета.

ВОПРОСЫ:

Какие заболевания, передающиеся половым путем Вам Известны?

Назовите способы передачи а. Гонореи б. Сифилиса в. Трихомониаза г. Хламидиоза

Что такое ВИЧ инфекция?

Какие пути передачи СПИДа Вам известны? Методы профилактики и защиты.

Какие Вам известны последствия, передающихся половым путем, включая СПИД, болезней.

Что Вам известно о способах охраны личности от сексуального насилия.

Заключение к разделу "Сексуальная культура и здоровье".

Вы, конечно, обратили внимание что во втором разделе, в отличие от первого, после глав было совсем немного вопросов. Почему? Потому, что проблемы интимной жизни обсуждать вслух совсем непросто. Грань, проходящая между сексологическими понятиями и бытовыми беседами на сексуальную тему очень тонка, и её легко перейти. А такой переход может быть оскорбительным для некоторых личностей. Но замалчивать столь важную тему, какой является проблема взаимосвязи сексуального статуса человека с его социальным статусом, мы, педагоги не можем. Необходимо обучится проведению дискуссий по интимным вопросам, тогда Вам легче будет общаться с Вашими воспитаниками.

После окончания изучения материалов второго раздела Ваш педагог поможет Вам провести зачётное занятие в форме диспута. Каждый студент подготовит небольшое сообщение по одной из предложенных ниже тем, или предложит свою тему, что будет совсем хорошо. Тема, конечно должна касаться интимных вопросов. Например, было бы очень полезно познакомиться самим и поделиться с сотоварищами по группе сведениями о современных противозачаточных средствах, которые есть в аптеке Вашего города. К каждой упаковке прикладывается краткая аннотация. Сотрудник аптеки или врач-гинеколог всегда помогут Вам в подготовке к докладу по столь серьёзному вопросу, каким для молодых женщин является предупреждение незапланированной беременности.

Не советую увлекаться литепратурой по технологии секса и и уж совсем возражаю против докладов на эту тему. Сексуальные отношения пары - вопрос глубоко интимный и решается вдвоём за закрытой дверью. Берегите свою личную жизнь от постороннего вмешательства! Это принесёт пользу Вашему здоровью.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТНОМУ ЗАНЯТИЮ ПО ТЕМЕ "Сексуальная культура и здоровье человека".

Что такое сексуальность?

Как изменяется сексуальность в различные периоды, с чем эти изменения связаны?

Дайте характеристику становления сексуального сознания в детском и подростковом возрастах.

Что Вам известно о половых детерминантах?

Как Вы можите помочь ребёнку в формировании мускулинных и феминных черт?

Перечислите комплексы личности, связанные с сексуальностью. Дайте социальную характеристику.

Как уберечь себя от сексуального насилия?

Что такое ЗПП? Какие ЗПП Вам известны?

Спид и его профилактика.

Вредные привычки взрослых, предупреждение и искоренение.

Вредныепривычки детей и их профилактика. понятие о сексуальных мотивациях.

Что такое брачный клиринг? Каие его факторы Вам известны.

Как проводить работу по начальному сексуальному воспитанию и просвещению с детьми семи-десяти лет?

Раздел третий

ПЕРВАЯ ПОМОЩ глава 20

Принципы оказания первой доврачебной помощи.

(Раздел создан совместно с Ф. А. Семёноывм)

На практических занятиях Вы освоите некоторые методики по оказанию первой помощи при неотложных состояниях. Неотложные состояния требуют немедленного вмешательства, так как угрожают человеку либо потерей жизни либо инвалидностью. Бывают и такие состояния при которых первая помощь может стать единственной и окончательной, то есть полностью избавит пострадавшего от причины несчастья и откроет путь к выздоровлению. Однако в некоторых случаях, самая главная первая помощь - как можно скорее устроить больному встречу с врачом.

Разберём те ситуации с которыми приходится сталкиваться педагогу дошкольного и младшего школьного возраста.

Основные требования к поведению педагога при возникновении ситуаций, в которых ребёнку нанесён физический ущерб:

11 Не проявлять собственный испуг и нервозность.

2 Не делать суетливых движений.

3 Не говорить громче и тише, чем обычно.

4 Не молчать.

5 Наладить с ребёнком тактильный контакт - погладить, взять за руку.