Читаем От «Энигмы» до ChatGPT полностью

Не упускаем из внимания важный культурный аспект, которому хотим научить: вынудить задуматься над тем, что такое здравый смысл. Для этого мы прекращаем слушать, даже если у нас еще осталась половина видео. Переносим вторую половину на следующий раз и переходим к части, где задаемся вопросами и ищем самостоятельно ответы. Записываем мысли и готовимся представить наше мнение. Бесспорно, критическому мышлению, по мнению профессора Виллингама, научить невозможно, но научить думать на каком-то материале вполне по силам каждому преподавателю.

Мы будем размышлять, что такое здравый смысл. Для этого сначала ответим самим себе, что это и почему машина допускает глупые ошибки, а потом прочтем один или несколько комментариев под видео и «подумаем» о них.

Critical thinking. Common sense puzzle[15]

Exercise № 5 (4 min to complete. 28 out of 45)[16]

Judging by the answers given by an extremely intelligent machine to a shockingly simple questions — questions even a primary school pupil could manage — let’s work in pairs or small groups to discuss what it lacks. How do you define common sense? Do you possess it? Why or why not?


Оценивая ответы, данные экстремально умной машиной на поразительно простые вопросы — вопросы, с которыми справился бы ученик начальной школы, — давайте работать парами или небольшими группами для обсуждения того, чего ей не хватает. Как вы определяете здравый смысл? Обладаете ли вы им? Почему да или почему нет?

Следующим этапом мы попросим учеников выразить мнение по поводу короткого комментария, оставленного под этим видео.


Exercise № 6 (4 min to complete. 32 out of 45)[17]

Перейти на страницу:

Похожие книги

Алексей Косыгин. «Второй» среди «первых», «первый» среди «вторых»
Алексей Косыгин. «Второй» среди «первых», «первый» среди «вторых»

Во второй половине 1960-х — 1970-х годах не было в Советском Союзе человека, который не знал бы, кто он — Алексей Николаевич Косыгин. В кремлевских кабинетах, в коридорах союзных и республиканских министерств и ведомств, в студенческих аудиториях, в научно-исследовательских лабораториях и институтских курилках, на крохотных кухнях в спальных районах мегаполисов и районных центров спорили о его экономической реформе. Мало кто понимал суть, а потому возникало немало вопросов. Что сподвигло советского премьера начать преобразование хозяйственного механизма Советского Союза? Каким путем идти? Будет ли в итоге реформирована сложнейшая хозяйственная система? Не приведет ли все к полному ее «перевороту»? Или, как в 1920-е годы, все закончится в несколько лет, ибо реформы угрожают базовым (идеологическим) принципам существования СССР? Автор биографического исследования об А. Н. Косыгине обратился к малоизвестным до настоящего времени архивным документам, воспоминаниям и периодической печати. Результатом скрупулезного труда стал достаточно объективный взгляд как на жизнь и деятельность государственного деятеля, так и на ряд важнейших событий в истории всей страны, к которым он имел самое прямое отношение.

Автор Неизвестeн

Экономика / Биографии и Мемуары / История