От сомнений к определенности. Опыт врача

Она была удивлена тем, что поездки на выходные на дачу к родителям каким-то образом могут отразиться на ее личной жизни.

Я говорю:

– Вы понимаете, что вы ведете очень замкнутое существование? Ну, где появиться там новому человеку, который может претендовать на какое-то отношение к вам? Вам нужно расширить свой круг и изменить стереотип жизни, нужно сделать что-то другое – ездить, ходить на выставки, в кино, нужно открыться для жизни, увлечься чем-то. Появится новый круг.

Жизнь – это возможности. Жизнь – это встречи, и вам повезло, что у вас хорошие отношения с родителями. Это большая редкость, берегите этот дар, но вы замкнулись на этом.

Это – одна крайность. Другая крайность, когда мы рожаем детей, сюсюкаем с ними, пока они не могут нам ответить, а потом их уничтожаем, как в мифе про Сатурна, который в порыве негодования пожирал своих детей одного за другим. Петр I убил своего сына, который имел несчастье быть на него не похожим. И Иван Грозный – все по той же причине: как смел перечить отцу?

Как тут не вспомнить про Будду, принца Гаутаму, которому предрекли необычайную судьбу. «Звезды говорят, – провозгласил прибывший маг-астролог, многие годы не появлявшийся при дворе, – если вам повезет, то он станет самым великим в мире правителем. А если повезет ему, он станет великим Учителем».

Отец, испугавшись этого предсказания, постарался создать для сына такие условия жизни, чтобы тот не видел ни старости, ни болезней, ни бедности. Случайно – но мы-то с вами знаем, что случайностей не бывает, когда принцу исполнилось двадцать девять с половиной лет (кстати, тот же срок, когда произошло возвращение Сатурна), он увидел, что есть другая жизнь и что в ней существуют болезни, смерть, бедность, и сделал невозможное – сломал стереотип. Он ушел, оставив с царским платьем все: власть, богатство, семью, новорожденного сына, благополучие, чтобы познать жизнь во всем ее многообразии.

– Когда невежественные люди видят, что кто-то стареет, они испытывают ужас и отвращение, хотя однажды и они состарятся.

– Когда невежественные люди видят больного, они испытывают ужас и отвращение, хотя они и сами заболеют.

– Когда невежественные люди видят умершего, они испытывают ужас и отвращение, хотя они и сами умрут.

Долго ходил принц в поисках учителей, их было много. Но он продолжал искать истину и познал ее однажды после долгой медитации под деревом бодхи (смоковница), услышав, как лодочник, проплывая по реке, говорил своему ученику: «Если ты сильно натянешь струну, она порвется. Если струна будет натянута слабо, она не будет звучать.

Твоя задача – познать золотую середину и найти ее, и тогда будет и ситара звучать, и струна останется целой».

Сидя под деревом бодхи, Гаутама размышлял.

Мир полон страданий. Рождение – страдание, болезнь – страдание, смерть – страдание, соединение с неприятным – страдание, разлучение с приятным – страдание.

Страдание имеет причины: гнев, привязанность, неведение. Страдание можно прекратить, взращивая добродетели – нравственность, сосредоточенность, мудрость.

Этому человек посвящает свою жизнь в надежде узнать, на что он способен и где его золотая середина. И, может, тогда будет преодолен комплекс Пиноккио, и человек сможет стать настоящим, не подражая никому и не боясь быть собой.

Мудрейший Конфуций – великий учитель – составил свод «Золотых правил». В его «Беседах и суждениях» ученик спрашивает:

– Можно ли всю жизнь руководствоваться одним словом?

Учитель ответил:

– Это слово – «взаимность». Не делай другим того, чего не желаешь себе.

У меня есть одна коллега. Она интересуется фэн-шуй и постоянно посещает все возможные курсы здесь, в России, и за рубежом, работая над собой, пытаясь найти истину, познать себя. Но она все время куда-то торопится, вечно спешит, старается успеть на очередной курс.

Когда-то она была у меня на консультации в связи с проблемами со здоровьем. Мы иногда с ней встречаемся, и вот я ее спрашиваю:

– Как здоровье? Выполнили ли вы что-нибудь из моих рекомендаций?

А она отвечает:

– Мне не до этого, я нашла еще одни курсы. Приезжает еще один учитель.

У нее много знаний, но нет последовательности.

Я ей говорю:

– Зачем вам так много знаний?

А она отвечает:

– Как это? Ведь интересно…

Я спрашиваю:

– Для чего? Знания нужны для того, чтобы ими воспользоваться, и в первую очередь самой. Ведь сказано: «Врач, исцелись сам».

Зачем нам нужны знания, если мы себе помочь не в состоянии? Знания нужны ровно настолько, насколько они нам необходимы. Все остальное – балласт. Это касается всего.

Вспоминается мне одна женщина, очень милая, симпатичная, уволенная с работы, невзирая на то, что была блестящим специалистом в своей области. Она не знала английского языка, но, может быть, это был всего лишь повод?

Вечером она мне позвонила и рассказала, что ищет работу. Я спросила:

– Как у вас сейчас с поиском работы?

Она сказала:

– Я разослала резюме.

– Как у вас продвигается английский? (Спросила я об этом, зная причину ее увольнения.)