Откажитесь от подгузников! Как приучить ребенка к горшку за 3 дня

Несмотря на то что теперь мой сын находится на домашнем обучении, тем не менее в детский сад и в школу в первом классе он ходил. В его школе использовалась система поощрений под названием «Валюта Кеннеди». Суть в том, что за хорошее поведение дети получают условную валюту, на которую потом могут «купить» что-нибудь в школьном магазине. Система построена, как вы можете догадаться, на идее положительного подкрепления. Плохое поведение не приводит ни к каким последствиям – просто у других становится больше валюты. Итак, мой сын получает условную валюту просто за то, что дышит и не отвлекается. Детям же, которые плохо себя вели, стало просто наплевать на всю эту систему поощрений, и они продолжают себя плохо вести. На мой взгляд, этот социальный эксперимент полностью провальный. Я полностью поддерживаю поощрение образцового поведения, но точно так же убеждена, что у плохого поведения должны быть негативные последствия.

Мне хотелось бы добавить, что вам следует разделять самого ребенка и его поведение. Ваш ребенок хороший и всегда таким будет. Что касается его поведения, то оно может быть плохим. Это очень важный момент.

Если ребенок ведет себя откровенно

вызывающе – например, смотрит вам в глаза, писая на ваш ковер, – то это уже другой, гораздо более серьезный случай. Такое поведение подробно рассмотрено в пятнадцатой главе «Приучение к горшку вне рекомендованных временных рамок». В данном случае проблема в глубоко засевшем гневе, и я настоятельно рекомендую как можно скорее обратиться к семейному психотерапевту. В противном случае ситуация будет только ухудшаться и может привести к потенциально опасному поведению ребенка.

Разумеется, никто не знает вашего ребенка так, как вы. От письма одной мамы, текст которого приведен ниже, я просто в восторге.

Я тут решила немного изменить вашу методику (ну ладно, может быть, совсем не немного), потому что знаю, что с моим сыном она привела бы к заваленному игрушками холодильнику. Я воспользовалась основной вашей идеей «ЕСЛИ ты сделаешь ЭТО, то я сделаю ТО». Я сказала своему сыну: «Пойдем попробуем сделать пи-пи в туалет» и взяла его за руку, и он ответил: «Хорошо, мама».

Мы зашли в туалет, я закрыла за нами дверь и предложила ему почитать. Он сказал, что не будет садиться на унитаз. Тогда я сказала: «Когда ты сделаешь пи-пи в горшок, мы сможем вернуться играть». Когда он осознал, что мы останемся в туалете, пока он не пописает, он начал ВОПИТЬ о каждой игрушке/мультфильме/сладости, которые только приходили ему на ум.

Он называл их по очереди, и я спокойно отвечала: «Когда ты пописаешь в унитаз, можно [поиграть с этим или взять то]». Мы прошлись по всему списку, и на это ушло добрых сорок минут. Я отвернулась в сторону и принялась читать ему книгу (стараясь делать вид, что мне без разницы, сходил он или нет), и внезапно он сел на унитаз и пописал. Через час он начал переминаться с ноги на ногу, мы снова пошли в туалет, и в этот раз все прошло ГОРАЗДО спокойнее, чем в предыдущий, – я бы сказала, что мы управились минут за десять. И он даже не стал на этот раз садиться на унитаз: он пописал в него стоя! Сегодня утром была та же история: я отвела его в туалет, закрыла дверь, и уже минут через пять он пописал в унитаз.