Галина Мищенко

Отправляемся в путешествие. Сценарии встреч в семейном клубе

На книги этой серии (в комплекте с журналом «Воспитатель ДОУ») можно подписаться на почте по каталогам:

«Роспечать» – 80899,

«Пресса России» – 39755,

«Почта России» – 10395.

Библиотека Воспитателя выходит ежемесячно

От автора

Уважаемые коллеги! Вам предлагается практическое пособие, которое мы назвали «Отправляемся в путешествие. Сценарии встреч в семейном клубе.». Как появился этот сборник? На протяжении нескольких лет в нашем детском саду работает Семейный клуб «Гармония». Мы долго пытались найти интересную форму взаимодействия всех участников образовательного процесса, чтобы привлечь родителей к совместной деятельности. Это тем более было важно, поскольку наш детский сад компенсирующей направленности. Одна из задач – помочь мамам и папам не только психоэмоционально поддержать своих детей, но и научить простейшим методам и приемам коррекционной работы. Например, правильно делать артикуляционную и дыхательную гимнастику, уметь использовать релаксационные техники для снижения нервно-мышечного напряжения. Изначально такие встречи организовывали инструктор по физкультуре и педагог-психолог. Но постепенно к нам присоединились воспитатели и специалисты. Так появилась идея проведения встреч под общим названием «Отправляемся в путешествие…».

Что в этом сборнике может быть интересным? Здесь представлены сценарии досуговых совместных мероприятий для детей дошкольного возраста и родителей. Хочется уточнить, что в таких встречах могут участвовать все члены семей: бабушки и дедушки, сестры и братья, тети и дяди. Все «Путешествия» имеют определенную структуру, где обязательным элементом является сюрпризный момент. Это может быть «посылка», «видеообращение», приход какого-либо героя с просьбой о помощи. В некоторых разработках мы используем информационно-коммуникационные технологии. Например, презентации, небольшие фрагменты мультфильмов. Встречи могут быть тематические, посвященные каким-либо праздничным датам или событиям. Но возможны и просто «Путешествия в сказку», а сказки бывают разные: вредные, грустные, злые… Важно, что всегда побеждают добро и дружба! Ребята и взрослые – активные участники, и только благодаря их смелости, ловкости, настойчивости, любви и поддержке друг друга они преодолевают все «препятствия», которые приходится пройти.

Нужны ли какие-либо специальные материалы или оборудование? Сложно ли подобрать костюмы? Нам кажется, что в каждом детском саду есть театральные костюмы, «волшебные» предметы, которые можно применять в своей работе. Мы часто использовали разноцветные ткани: они превращались то в платья героев, то в «небо», «болото», «озеро». Строительные модули, спортивное оборудование легко найти в группах и физкультурном зале. Здесь все зависит от воображения и фантазии педагогов, проводящих детско-родительские праздники.

Для кого это пособие? Нам кажется, что наши материалы будут интересны воспитателям, специалистам, музыкальным руководителям, инструкторам по физкультуре. Хотя и в начальной школе можно использовать предлагаемые сценарии. В любом случае встречи детей и родителей помогут научиться конструктивному взаимодействию друг с другом и педагогами. Мы уверены, что каждый педагог – творческий человек и сможет, используя наши сценарии, внести что-то свое, исходя из поставленных перед ним целей.

Очень надеемся, что эта книга поможет в работе с родителями!

Введение

Семейный оздоровительный клуб необходим для повышения компетентности детей и взрослых в области здоровья, ощущения собственной ответственности и получения удовольствия от физических и умственных упражнений, приобретения навыков и умений расслабления (мышечного и нервно-психического), тесного взаимодействия родителей (лиц, их заменяющих) и детей.

Немаловажную роль играет и сохранение психического здоровья, под которым понимается динамическая совокупность свойств человека, позволяющая познавать окружающую действительность, адаптироваться в ней, формировать собственные модели поведения. Психический компонент здоровья во многом сводится к осознанию человеком своей функциональной значимости в процессе становления личности и социальной адаптации, при реализации собственных или коллективных потребностей, замыслов и целей.

Для психического здоровья детей необходима сбалансированность положительных и отрицательных эмоций, обеспечивающая поддержание душевного равновесия и жизнеутверждающего поведения. Когда окружающие с пониманием относятся к ребенку, признают и не нарушают его права, он испытывает эмоциональное благополучие – чувство уверенности, защищенности. Это, в свою очередь, способствует гармоничному развитию личности, выработке положительных качеств, доброжелательного отношения к окружающим.