Некоторые лисицы уже третьего поколения не испытывали никакого страха и агрессии к человеку. В четвертом находились смельчаки, которые подходили к человеку сами, виляя хвостиком, как собаки. В шестом появились «элитарные» лисы – они не только сами подходили к людям, облизывали им руки, виляя хвостом, но и скулили, привлекая внимание человека. В десятом поколении «элитариев» было 18 %, а в тридцатом – тридцать пятом – 70–80 %.
Физиология одомашнивания животных.
Через 10 лет после начала экспериментаПодобно собакам, лисы обзаводились висячими ушами и закрученными хвостами. Сам хвост, как и лапы, становился короче. Черепа лисов сузились и стали короче – начал исчезать половой диморфизм – явление, при котором особи мужского и женского пола имеют заметные отличия друга от друга. Эти процессы – проявление внешнего педоморфизма: уменьшение лис в размерах происходило вследствие того, что размножались особи меньшего размера – крупные от природы были более агрессивны, а такие в отборе на одомашнивание не участвовали. Все это в совокупности соответствовало общему процессу одомашнивания животных.
Биология одомашнивания.
Внутренние и внешние изменения, свойственные домашним животным и не встречающиеся у их диких сородичей, обобщенно называют синдромом одомашнивания.Мы уже поняли, что этот синдром выводится за счет селекции особей, которые проявляют наименьшую реактивную агрессию на человекараздражителя. Но как это работает на уровне биологии?
За это отвечают две системы – система миграции клеток нервного гребня и система гормонального контроля. Клетки нервного гребня возникают и исчезают на стадии эмбриона, играя решающую роль в формировании органов. Эти клетки, например, отвечают за меланоциты, которые вырабатывают меланин – вещество, определяющее цвет кожи и волос.
Но клетки нервного гребня влияют также и на поведение. Из этих клеток образуются надпочечники, при синдроме одомашнивания они становятся меньше, их активность снижается. В надпочечниках образуются стероидные гормоны – в том числе кортизол – а они уже участвуют в формировании реакции страха.