Педагогика (Учебное пособие)

Во-первых, оно «выполняет» роль «посредника» между психикой человека и его действиями, поступками, деятельностью, является неким связующим звеном. Во-вторых, качество поведения обуславливается качеством психики и содержанием поведенческих действий, поступков. В-третьих, человек за свое поведение несет ответственность. В-четвертых, оно не имеет внешнего вида — формы, не имеет и других структурных элементов: цели, движущих сил, методов, средств, содержания, результата. Все это принадлежит тем действиям, поступкам, деятельности, в которых происходит поведение.

Поведение способно развиваться: Это осуществляется путем совершенствования психики человека: знаний, умений, навыков, эмоций, черт характера, убеждений, движущих сил, мировоззрения, отношений, взглядов и т. д. Совершенствование психики и его элементов делается с помощью педагогического процесса. Других процессов для этого нет.

Ученые выделяют разные виды поведения. Например, С.Л. Рубинштейн считает, что есть «инстинктивное поведение, навыки и разумное поведение» [214, с. 102]. Однако такая классификация не имеет под собой основы. Во-первых, в инстинктивно-биологических действиях не проявляется поведение, так как в них психика не отражается. Во-вторых, навык не является действием, чтобы быть проявлением поведения. Он как один из структурных элементов психики, сам в нем проявляется. В-третьих, специальная группа под названием «разумное поведение» не существует. «Разумность» является общим свойством любого поведения, потому что поведение — проявление психики, которая обладает сознанием. Если под «разумным поведением» подразумевается так называемое положительное поведение, то почему в этой классификации нет «отрицательного поведения»? Ведь поведение, в крайнем случае, можно делить на положительное (прогрессивное) и отрицательное (регрессивное).

Однако нет особой необходимости в классификации поведения. Их просто надо перечислить без деления на группы. Так они лучше понимаются. Вот некоторые «виды» поведения. Поведение: пассажира; кондуктора; водителя; руководителя; посетителя; зрителя; пешехода; воспитателя; охранника; инспектора ГИБДД и т. д.

Поведение изучается с давних времен. «Вопросами … поведения людей и животных занимались еще Аристотель, Хризипп, Сократ и Платон, однако, серьезно научно изучать поведение стало возможно лишь с появлением идеи эволюционизма» [Википедия]. «Научные представления о человеческом поведении получили особенно бурное развитие в начале XX века с того времени, когда бихевиористы объявили его предметом психологической науки [69, с. 15].

«Современные научные дисциплины, занимающиеся изучением поведения, тесно связаны между собой и во многом пересекаются…» [Википедия].

В западной психологии поведение рассматривается такими учеными, как Уотсон Дж., Торндайк Э., З. Фрейд, А. Адлер, К.Г. Юнг, К. Корни, А. Маслоу К. Роджерс, Дж. Келли, М. Махони. С. Шехтер, М. Айзенк и др. В отечественной психологии его изучали И.М. Сеченов, И.П. Павлов, А.Н. Леонтьев, П.К. Анохин, В.Н Мясищев, Б.Г. Ананьев, Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн и другие [69, с. 15].

Возникла, по мнению ученых, наука о поведении. «Наука о поведении, — пишет И.С. Беритов, — должна заниматься установлением закономерностей, согласно которым протекает и завершается тот или другой акт поведения; затем закономерностей, согласно которым развиваются индивидуальное поведение, направляемое представлением, и сознательное поведение; наконец, закономерностей, согласно которым происходит переход от одной формы поведения к другой, а также взаимодействие между данными формами поведения» [25, с. 100–101; цит.: из кн.: 211, с. 13)].

Поведение изучается многими науками. Несмотря на такое масштабное изучение, до сих пор нет исчерпывающего ответа на вопрос: что такое поведение? Проанализируем ряд ошибок отечественных и зарубежных ученых в объяснении поведения.

1. Утверждается, что животные имеют поведение. Об этом, например, говорит наличие такой «науки», как этология. «Этология — это наука о поведении животных», — говорится в «Новейшем психологическом словаре» В.Б. Шапаря [170]. На полках можно увидеть книги, посвященные «поведению» животных. Вот некоторые из них: Дьюсбери Д. Поведение животных. Сравнительные аспекты [84]; Корытин С.А. Поведение и обоняние хищных млекопитающих [114]; Крушинский Л.В. Записки московского биолога. Загадки поведения животных[122]; Мак-Фарленд Д. Поведение животных: психология, этология и эволюция [147]; Тинберген Н. Социальное поведение животных [252] и т. д.