Пираты Драконьих гор (дилогия)

Данго довольно долго бродил под деревьями, разглядывая окружающее, пока не решился подняться наверх. Он взобрался по веревочной лесенке и оказался перед входом в какое-то жилище. Штора из тяжелой грубой ткани, разукрашенной очень красивым ярким рисунком, была наполовину откинута, и любознательный юноша мельком взглянул в глубину полутемного домика. Пол и стены как будто переходили в само дерево, возникало ощущение, что оно, как будто, обросло вокруг пустоты или гигантского дупла, где поселились люди. Древесина была гладкой и даже слегка прозрачной, очень приятной на вид и на ощупь. На полках, покрывающих честь стен жилища, стояли всевозможные предметы, о предназначении которых Данго даже и не пытался догадаться. В центре дома на полу сидела немолодая женщина и что-то растирала в большой каменной ступе. Она вопросительно посмотрела на Данго. И тот поторопился ретироваться.

Он перебрался по шаткому мостику из тонких веток, переплетенных лианами, к соседнему дереву. Поднялся еще на ярус и продолжил путешествие, разглядывая картинки незнакомого быта. Все было очень простым и незамысловатым. Никаких механизмов, очень мало бронзовых вещей, с которыми обходились крайне бережно. И в то же время во всем была какая-то гармония и красота.

А потом он вышел к школе.

Ну, наверное, к школе. Потому что десятка полтора ребятишек, сезонов от восьми до двенадцати, разместились на ветках и переплетенных корнях широченного и приземистого дерева. А перед ними сидел мужчина и что-то рассказывал, размахивая руками. Позади него на стволе дерева был участок без коры, на котором чем-то вроде мела были нанесены какие-то письмена.

Данго остановился, приглядываясь.

Нет, не письмена. Знаки были незнакомыми, но они складывались в слишком уж упорядоченные конструкции.

«Уравнения и формулы!» — поразился молодой пиккуриец и внимательно присмотрелся к жестикуляции учителя.

Вот он двигает рукой, как будто преодолевая сопротивление, и показывает на одну из формул.

Потом делает движение, как будто очерчивая кистью параболу, и показывает на другое уравнение. Что-то спрашивает у детей и те наперебой ему отвечают, а один из малышей подходит и пишет на древесине какую-то формулу. Учитель согласно кивает.

Данго даже рот приоткрыл от удивления. Это явно урок физики, причем такой, какой их начали учить только в лицее. Юноша вспомнил ту головоломную задачу по расчету скорости воздушного корабля с учетом сопротивления воздуха, которую он решал на выпуском экзамене после первого курса. И совершенно по-новому огляделся по сторонам.

«Дикари, живущие на деревьях? Да уж!»

А он-то, пройдясь по этой деревне, подумал, что книжки, которые называют Дельту центром цивилизации Жемчужины, безбожно врут…

Вернувшись на корабль, Данго долго подкарауливал капитана. Тот поднялся на борт в своем всегдашнем меланхоличном настроении, но было видно, что торговлей и вообще тем, что решил сюда добраться, он доволен.

— Капитан Лидаар, можно обратиться? — подошел к нему пиккуриец.

— Валяй.

— Я был на берегу, — сообщил юноша.

— Я, вообще-то, в курсе, — отозвался капитан и прислонился плечом к стенке рубки. — Что-то интересное увидел?

— Да. Набрел на школу. И они там, мне кажется, изучали физику. Законы движения.

— А это плохо?

— Нет, конечно. Но там были совсем мелкие детишки, у нас такие только-только естествознание проходят, безо всяких формул и уравнений.

— А они рисовали сложнейшие уравнения, как тебе показалось?

— Ну да. И мне непонятно, если они такие образованные и умные, то почему живут так?

— А «так» — это как?

— В дикости! — Данго начинала раздражать манера разговора капитана. — Почему у них нет своих воздушных кораблей, паровиков, медных и шоссейных дорог?

— А они им нужны?

— То есть? — не понял Данго Ферици.

— Эти корабли, дороги, каменные города? Они нужны енотам?

— Но…

— Дельтовцы живет так, как им нравится. Тысячи периодов живут. Ваши ФНТшники бегали голышом по лесам, а наши восточники только учились медь выплавлять и хижины строить, а в Дельте смотрели на звезды в телескопы. Изготовленные в Карапатрасии телескопы.

— Но, как такое может быть? Наука обязана служить народу! Обязана повышать уровень жизни!

— Типичный фанат, — хмыкнул капитан, и сменил тему: — Кстати ты их уравнения разобрал.

— Нет, конечно! — возмутился Данго. — Я же их языка не знаю! Но это точно были сложные формулы.

— Данго, ты умный парень. Тебе наверняка известно, что наши науки: физика, химия, даже биология, основываются на математике. Она — их язык. И мы с помощью этой самой математики все рассчитываем: сколько угля требуется, чтобы воздушный корабль преодолел нужный путь, сколько каких веществ надо смешать, сколько зерна нужно на севооборот оставить. И так далее.

— Ну да.

— А дельтовцы не считают. Они ищут связи между явлениями природы, докапываются до причин, размышляют, как достичь результата, а не сколько чего для этого необходимо. Их математика совершенно другая. Те формулы, которые ты видел, вряд ли можно перевести нашим ученым.

— Тогда зачем их учить? Зачем енотам наука?