Письма с Дальнего Востока и Соловков

Дорогая Тика, вероятно ко времени получеіия этого письма ты уже вернешься из Москвы. Полагаю, что соскучишься по дому, по нашей милой мамочке, по маленькому, по всем и по всему. — Скажи маме, что относительно мерзюты и Н. И. ей виднее, пусть поступает как считает лучше. — Т. к. я обычно докладываю либо тебе, либо Мику о наших фаунистических событиях, то сообщу и на этот раз, что местные орнитологи весьма взволнованы недавним получением убигых на Соловках двух необыкновенных птиц: американской куропатки и еще какой‑то, из куриных, которую встречают лшіь в южнорусских степях. На Соловках таких птиц никогда не бывало. Думают, что они подхвачены вихрем и подняты в верхніе слои атмосферы, течениями каковых и занесены на Соловки. Что же касается до наших лис, то они настолько обручнели, чтс даже дают себя гладить, а шмыгают уже всюду. — Очень скучаю по своей Тике и все думаю, как бы мы стали с нею заниматься, если бы были вместе. Ho зато теперь вместо папы есть его ѵіаленький внук, с которым надо заниматься Тике. Как прошла ваша елка, в школе и дома? Напиши, что ты читаешь теперь. Понравилась ли твоя немецкая учительница? Ходи осторожнее по улицам, теперь и в Загорске стало опасно из за автомобилей, старайся ходить не главными улицами. Напиши, получили ли вы мою посылку и было ли там для тебя что–ниб. интересное. Крепко целую свою дорогую дочку. Кланяйся бабушке, поцелуй маленького, кланяйся Ан. Ф. и С. И.

Дорогой Олень, А. И. написал мне, что видел тебя; вероятно, он вызывал тебя дать какую нибудь сверку рукописи для печати? Ты спрашивала меня о занятиях кройкой с шитьем, немецк. языком, ботаникой, еще чем‑то, черчением. Конечно, знать и уметь побольше и разносторонне полезно, даже необходимо. Ho, скажу как уже много раз говорил, не жадничай, сделай, сперва одно, освой, сделай своим достоянием, а потом иди дальше. Эта жадность может сделать, что ни одно дело не будет доведено до конца, а в деле каждом доведение до конца есть все, и почти

сделать так же не в счет, как почти поспеть к поезду, лишь почти. Кроме того, тебе необходимо и отдыхать, иначе будет и неудовлетворенность работой и неспособность работать. Итак, выбирай себе ближайшее нужное, а остальное введи в план на дальнейшее время. Немецкий и французский конечно забывать не следует. А чтобы не забывать, старайся, во первых читать

на этих языках, хотя бы совсем понемног, постоянно, а во вторых перекидываться фразами на этих ізьпсах, а м. б. и стараться поговорить. Есть же Наташа, гово>и с нею, и ей полезно. Вовлеки сюда Тику и Мика—и им тможешь и сама приобретешь навык. Бывает Аня, вовлеки сюда и ее. Вообще, введи слова и фразы на ин. языках в обиход, іусть это будет игра, шутка, на смех, но пусть у всех создается іривычка. Читай почаще вслух, хотя бы по 10 строк, и читай другим, это очень важно. Приходят к тебе подруги, делай то же с ними. Надо создать атмосферу, только в атмосфере приобретается настоящий навык, а не из оторванных от повседневюсти уроков и книг. Придумывай игры с ин. словами и фразами, ну хотя бы на слова, начинающиеся с опред. буквы. Н· это все в порядке не учебном, в учебном же сконцентрируй внімание на немногом, чтобы добиться таких знаний, при которих переваливаешь через хребет и когда становится двигаться ухе легко, потому что чувствуешь себя хозяином дела. Крепко делую тебя, дорогой Олень. В сл. раз напишу больше [2407].

1937

г. Загорск (б. Сергиев)

Московской об/асти

Анне Михайловне Флоренский

Флоренской Павел Александрович

Пионерская ул. д. 19 Cn. I