Своим воспитанием мы лишь добиваемся в «стандартных» условиях «стандартных» действий, «стандартных» мыслей, «стандартных» взглядов, «стандартности» поступков, «стандартности» идей, забыв, что малыш наш совсем «не стандартный».
И все же, и все же...
Ребенок приходит в наш мир беззащитным, и большая часть его «шишек» из детства.
Да, детство - не только мир сказок и грез, восторгов, фантазий, волшебных желаний, а также и мир, где копятся обиды, где жалобы, слезы, где боль и где страх. Но только родители могут стать «буфером», ослабить «толчки» и «смягчить» все удары.
А значит, важнейшая цель воспитания: помочь встать на ноги и от-ре-ту-ши-ро-вать! Причем нанести мазки так, чтобы добро собой затмевало бы все остальное.
Шкала общения родителей с ребенком
Чтобы Вам удалось стать действительно «буфером», «ослабить» толчки и «смягчить» все удары, наверное, прежде всего надо нам найти уязвимое место ребенка и сделать его не таким уязвимым. И чаще всего это место - общение, вся сфера общения малыша, поставщица самых полярных эмоций от сверхотрицательных до сверхположительных со всеми нюансами этих градаций.
Но прежде всего Ваш ребенок, конечно, общается с Вами, и «климат» в семье для него в основном зависит от Вас и от Ваших эмоций. А «климат» семьи — индикатор того, как все-таки в доме живется ребенку, что чувствует он, находясь рядом с Вами, унижен ли или парит в небесах.
Все это подскажет Вам специально разработанная нами «Шкала общения родителей с ребенком».
Методы воспитания, вызывающие у ребенка
положительные эмоции
отрицательные эмоции
Сколько раз Вы сегодня ребенка (ребенку, ребенком)
хвалили
упрекали
поощряли
подавляли
одобряли
унижали
целовали
обвиняли
обнимали
осуждали
ласкали
отвергали
симпатизировали
одергивали
сопереживали
позорили
улыбались
читали нотации
восхищались
лишали чего-то необходимого
делали приятные сюрпризы
шлепали, пороли
делали подарки
ставили в угол
По этой шкале приблизительно можно понять состояние малыша на данный момент и в данное время, узнать, как общаются дома с ребенком, какие эмоции преобладают в процессе общения Вас с малышом.
Из всех форм общения взрослых с детьми мы выбрали самые употребляемые. Причем в 1-й графе шкалы перечислены формы общения - поставщики положительных эмоций, а во 2-й — отрицательных.
Вам надо лишь только отметить плюсами те формы общения, которые Вы использовали сегодня, воспитывая своего ребенка. Затем подсчитать общее количество плюсов в каждой графе и сделать приблизительный вывод: какие эмоции превалировали сегодня у малыша в течение дня. Чем был наполнен день: радостью или печалью?
Как чувствовал сегодня ребенок в течение дня, можно проанализировать, применив экспертный метод балльных оценок, с наивысшим количеством баллов (+2) и наименьшим количеством (-.2).
Для этого необходимо использовать следующую вспомогательную шкалу.
Описание градации
Оценка, баллы
Весь день наполнен одними отрицательными эмоциями на уровне словесной агрессии и вплоть до телесного наказания
-2
Весь день наполнен одними отрицательными эмоциями на уровне словесной агрессии
-1
В течение дня отрицательных и положительных эмоций было поровну
0
В течение дня положительные эмоции превалировали
+1
Весь день был наполнен одними положительными эмоциями
+2
Конечно, если день ребенка был наполнен одними положительными эмоциями (+2) или положительные эмоции превалировали (+1), мы можем судить о том, что, по всей видимости, малыш ощущал себя нужным и необходимым в доме, а Вы были довольны им.
Когда же общая сумма баллов достигает отрицательных величин от (~2) до (-1), то это косвенно подтверждает отверженность ребенка в семье. И чтобы хоть как-то привлечь Ваше внимание, отверженный малыш временами специально все делает Вам назло.
Короче говоря, итоговые плюсы - свидетели нормальных отношений между Вами и ребенком и сообщают о прекрасном «климате» в семье, в то время как итоговые минусы — скорее всего зов на помощь, и помощь малышу должна быть скорой или даже неотложной.