Плохие привычки хороших детей

Чтоб эту помощь Вам осуществить, уменьшив сумму отрицательных эмоций, пережитых малышом, Вам надо проанализировать, за что Вы были недовольны им. Что сделал он сегодня недозволенного: грубил Вам, врал, подрался, огрызался, все время ссорился, специально насорил, разбил окно, какую-то посуду, порвал одежду, может, воровал или нарочно раздражал Вас вредными привычками... Конечно, этот список можно и продолжить.

После анализа грехов ребенка Вы постарайтесь вспомнить, как вели себя сегодня с ним, что сделали ему приятного: водили в гости, в цирк, в кино, на праздник, ходили в театр, в зоопарк или же просто в парк, в кафе, на день рождения его приятеля... А может, покупали ему новые игрушки, наряды, книги, сладости, мороженое. А может быть, играли вместе с ним и веселились. А может, помогали ему кормить рыбок и домашних птиц. А может, разрешали ему баловаться с кошкой и собакой. А может быть, профантазировали целый день, придумывая сказки. А может быть... А может быть... А может быть...

И все-таки, чем больше всего был заполнен день у Вашего ребенка? Малыш все делал так, как Вы хотели, или капризничал, проказничал, шалил. Вы разряжались на нем методом агрессии из-за постыдных дел, которые он совершил, или из-за того, что он носился, словно угорелый, по ступенькам детства, лишь наступая на те, где скопились: шалости, проказы, баловство, упрямство, обиды, капризы, страхи, ревность, жалобы, соперничество, агрессивность. Короче говоря, не лучшие придатки детства. А в Ваших глазах детство, как идиллия. Страна «пай-девочек», «пай-мальчиков», где процветают лишь доверчивость, наивность, доброта и нет места отрицательным эмоциям.

Нет, Ваш малыш не может жить без отрицательных эмоций. Он их испытывает сам и порождает. Ребенок ведь не робот и не манекен. Все человеческое ему, как и Вам, не чуждо. Малыш не может жить под колпаком. Он просто задохнется. Поэтому гораздо проще найти способ, как гасить агрессию эмоций.

Мы уже говорили выше, что подобный способ найден. Важнее, чем наличие тех или иных эмоций, является соотношение их хотя бы один к трем.

Если на долю одной отрицательной эмоции придется три и больше положительных, малыш не будет чувствовать себя отверженным в семье.

К примеру, при общении с ребенком Вы 8 раз его сумели поощрить и только дважды высказали недовольство, то есть на 8 плюсов пришлось 2 минуса (+8 = -2) = 4, или, точнее, на четыре положительные эмоции всего одна лишь отрицательная. Бесспорно, это все благоприятно для ребенка. Чуть менее благоприятным будет следующее соотношение эмоций (+7 = -3) = 2,3, гораздо хуже (+6 = -4) = 1,5 и не благоприятно (+5 = -5) = 0. Когда же число отрицательных эмоций будет превалировать над положительными, любое из полученных соотношений (+4 = -6) = _0,7, (+3 = -7) = -0,4 станет совершенно неблагоприятным. Но если в доме кроме Вас имеются еще другие члены семьи, воспитывающие малыша и поставляющие ему массу отрицательных эмоций, все эти негативные эмоции могут затмить любые положительные, полученные малышом от мамы, которая стоит на пьедестале выше всех.

С кем, кроме мамы с папой, еще общается малыш?

Помимо мамы с папой, Ваш ребенок общается обычно также с другими близкими людьми, живущими с ним вместе дома, и с посторонними вне дома, поставщиками положительных и отрицательных эмоций. Обычно с Вашим малышом общаются:

ДОМА:ВНЕ ДОМА:

мамавоспитательницы

папаврачи

бабушкидрузья ребенка

дедушкировесники

братьядрузья братьев, сестер

сестрызнакомые родителей

тетиблизкие и дальние родственники

дядисоседи

другиеродственники случайные прохожие

Мир общения ребенка

Все, кто общается с.ребенком дома, оказывают на него различное влияние, и чувства Вашего ребенка к ним колеблются от самой жгучей и невыносимой ревности до трогательной и наивной, всепоглощающей любви.

Малыш общается вне дома в детском учреждении и в поликлинике, на улице и во дворе, на праздниках, в гостях и магазинах, а также в цирке, театре, зоопарке и кино. Он может умудриться вступить в разговор в автобусе и лифте. Словом, везде, где есть живые люди, и кто-то с ним возьмет заговорит.

Чем старше Ваш малыш, тем шире круг его общения вне дома, тем больше на него влияют другие окружающие люди. Но если взрослый для себя сам выбирает так называемых психологами «Значимых Других», малыш неволен это сделать — он зависим от родителей и близких, которые как будто бы «распоряжаются» ребенком, «распоряжаются» довлея. И может, в этом кроется причина того, что малыша нередко притягивают посторонние, которых он почти не знает.

Но все эмоции от «Значимых Других» обычно корректируют родители, и нежность мамы может погасить обиду малыша на закадычного приятеля, а гнев отца тотчас развеять радость от удавшейся проказы.

Воспитывая своего ребенка, Вы постоянно выполняете, в зависимости от конкретных ситуаций, взаимоисключающие роли: то роль агрессора и оккупанта, то роль освободителя. Но эти роли могут выполнять по отношению к ребенку также другие лица. И иногда Вам надо быть освободителем от них.