Почему они такие разные? Как понять и сформировать характер вашего ребенка

Индивидуализм и урбанизация – это две стороны одной медали. Пока численность населения мала, люди стремятся жить и действовать сообща, коммунами. Чем больше людей скапливается в одном месте и в одно время, тем сильнее каждый из них стремится оградить и защитить свое личное пространство, тем с большей вероятностью будет погружаться в свой внутренний мир и тем с большим равнодушием станет относиться к чужим чаяниям и проблемам. Так культивируемые городом черствость и равнодушие успешно конкурируют с гуманистическими ценностями, проповедуемыми и воспитываемыми внутри семьи, определяющими отношениями между родными и близкими людьми.

Что смотрят и во что играют дети

СМИ, телевидение, Интернет прочно вошли в нашу жизнь. Без них нам скучно, без них мы испытываем информационных голод. Но те же СМИ, телевидение и Интернет являются средством пропаганды и распространения идей и взглядов, зачастую непонятных и чуждых нам.

Типичные ситуации

Младшему сыну два года. Он может часами смотреть один и тот же мультфильм на видео. Только и слышишь: «Алефку! Алефку!» или «Медедя». Это значит – включите фильм про Алешу Поповича и Змея Горыныча или поставьте диск с мультиками про Машу и медведя. Сидит перед экраном, словно загипнотизированный. Ни книжками его не заманишь, ни на улицу гулять с ребятами не дозовешься. Удобно, конечно, можно делами заняться. Но и страшно становится, что с ребенком делается…

Странно наблюдать игры, привлекающие внимание детей и подростков, в которые они «режутся» на домашних компьютерах или игровых приставках. Начинается все красиво и величественно. Музыка, костюмы, спецэффекты. А потом бегают какие-то таракашки по экрану монитора в разные стороны, и в чем суть игры, догадаться практически невозможно.

Тем, кто придумал видеоигры, надо сказать большое спасибо. Раньше подрастающее поколение никакими пряниками и посулами невозможно было удержать дома. А теперь сидят у себя в комнате днями и ночами. Заглянул, проверил, и все в порядке.

Психика ребенка более восприимчива к социальным влияниям, чем психика взрослого человека. Подача и специфическая трактовка событий и фактов, скомпонованных, преподнесенных, специально сконструированных и переданных через средства и каналы массовой коммуникации, становятся инструментом воздействия на поведенческие паттерны и стереотипы современных детей. Этой же цели служит и реклама товаров для детей.

Что предлагают торговые сети для игр и отдыха ребят от 3 до 15 лет?

Для учебы и развлечений – разнообразные модели ноутбуков, аксессуаров к ним, планшеты, электронные книги, смартфоны, мр3-плееры, игровые приставки.

Для отдыха в саду и на природе – декоративные фигурки животных, птиц и зверей, сказочных персонажей, выполненных из пластика и полистоуна.

Для вечеринок и детских праздников – костюмы ведьм, суперменов, людей (человеков-пауков и т. п.), в лучшем случае, – тигра, котика и зайчика.

В качестве подарков на день рождения и сувениров – диски с мультфильмами, диски с любимыми сказками, бакуганы в наборах и поштучно, куклы Винкс, машинки, вертолеты, самолеты (все непременно на батарейках и с пультом дистанционного управления), лающие собачки, писающие и плачущие пупсы, книжки про животных, снабженные звуковыми сигналами и, конечно, конструкторы, из которых можно собрать полицейский участок, автозаправочную станцию, пиратский корабль, межпланетную станцию…

Производители и продавцы товаров для детей, казалось бы, позаботились обо всем. Обилие товаров бьет по глазам и по кошелькам.

Но что можно делать со всем этим?