Читаем Почему принцессы кусаются. Как понимать и воспитывать девочек полностью

Многие папы, у которых только что родились дочери, испытывают колоссальный душевный подъем, они радуются, что в их жизни появилось существо, о котором можно заботиться. Но должно ли продлиться такое чувство? В прошлом многие отцы — из-за занятости, из-за стереотипов о женских и мужских обязанностях либо просто из-за неуверенности — пренебрегали воспитанием дочерей. Девочки в глубине души чувствовали их отстраненность и со временем в душе каждой из них росла подсознательная обида. Позже они демонстративно нарушали правила, связывались с плохой компанией, отвратительно себя вели, встречались с неугодными родителям мальчиками — и тем самым старались каким-то образом отомстить за внешнее равнодушие со стороны отца.

Если отец не любит дочь, то дочь может и не научиться любить себя. Любовь матери компенсирует недостаток любви со стороны отца, но не всегда и не в полном объеме. Проклятие индустриальной эпохи заключается в том, что отцы стали пропадать на работе и посвящать все больше времени своим делам, возвращаясь домой практически без сил. Как и в случае с разводами, недостаток внимания к себе дети склонны считать своей виной. Дочь приходит к мысли, что если у отца нет времени на то, чтобы любить ее, то она слишком скучна и неинтересна, то есть недостойна любви.

Когда я, выступая перед родителями, затрагиваю тему отцов, то часто вижу, как некоторые из присутствующих женщин начинают тихо плакать. Некоторые с печалью вспоминают свое детство, когда они страдали от недостатка отцовской любви, другие с теплым чувством вспоминают своих любящих и преданных отцов. Чувства между дочерью и отцом очень сильны, и многие сохраняют их на всю жизнь.

Когда любви нет

Один мой знакомый почти каждую субботу проводит все утро со своей дочерью-подростком. Они просто сидят и разговаривают, потому что по будням он слишком занят и приходит домой поздно. Однажды они сидели в парке и видели, как мимо прошла одноклассница девочки со своим отцом. Они их поприветствовали, но не пригласили подсесть к себе, потому что хотели провести это время только вдвоем, как было условлено. Позже мой знакомый сказал: «Как мило — они тоже гуляют вместе!» Но его дочь засомневалась, а потом пояснила: «Родители Джеммы только что развелись, и теперь ей нужно проводить выходные с отцом». Позже они проходили мимо кафе и увидели, как та девочка и ее отец сидят за столиком, но не разговаривают друг с другом. Мужчина держал перед собой газету, словно отгородившись от своей дочери стеной. Девочка с грустью размешивала кофе и выглядела так, как если бы хотела оказаться в тысяче миль отсюда. Зрелище это было ужасно печальным.

Он образец мужчин

Для каждой девочки отец — это представитель малоизвестной для нее расы мужчин. На его примере она учится тому, что можно ожидать от любого представителя его пола. Девочка учится шутить, спорить, обсуждать различные темы с отцом, и все эти умения она потом будет использовать, общаясь с мальчиками своего возраста. Она будет уверенной в себе и не позволит себе потерять голову от первого встречного. Если ее отец всегда относился к девочке с уважением, то она научится ценить себя, а это очень важно, если хочешь поддерживать стабильные, основанные на уважении друг друга отношения.

Психологи установили, что матери и отцы играют различные роли в воспитании девочки, и роли эти дополняют друг друга[57]

. Если говорить вкратце, матери обеспечивают им БЕЗОПАСНОСТЬ, а отцы учат САМОУВАЖЕНИЮ. Мать — это своего рода скала, твердая опора. Отец же поднимает дочку ввысь, как вертолет. Если девочка чувствует, что отец интересуется ею и ее мнением по самому разному поводу (и при этом не начинает сразу спорить или навязывать свою точку зрения), то она начинает думать о себе, как об умном человеке и интересном собеседнике. Если по выходным они отправляются в парк на пикник, а по дороге домой отец покупает дочке горячий шоколад или мороженое, то она неизбежно приходит к выводу, что она ценна сама по себе. «Ему нравится мое общество!» — думает девочка. Она видит, что отец общается с ней не для галочки, не для того, чтобы выполнить тягостную обязанность. Она для него — важная цель, а не средство достижения других целей.

Поступки говорят сами за себя. Некоторые отцы (которые, возможно, считают себя хорошими отцами) за весь день едва обмениваются со своими дочерьми парой слов — они просто живут с ними под одной крышей, и только. По крайней мере, так кажется самим девочкам. Другие же отцы проявляют искренний интерес — спрашивают, как у девочек прошел день, вместе гуляют, выводят на прогулку собаку и по дороге разговаривают на разные темы. Они внимательно слушают, когда девочка рассказывает о своих друзьях, о том, чем она занимается в школе, что ей там нравится и что не нравится. Иногда такой разговор превращается в своего рода ритуал: «Что из того, что произошло с тобой сегодня, было самым плохим? А что — самым хорошим?»

Перейти на страницу:

Все книги серии Сделай ребенка счастливым

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука