Подвиги первоклассника Ильи

Зал открыли. Делегация пришла. Посмотрела – Философ на месте, не моргает, значит, мы – культурная страна. Делегация довольная уехала. К себе приглашала. Спасибо Илье.

Через неделю наши мастера сделали копию скульптуры. Доброго и честного сторожа вернули в музей. Коровы с грустью мычали ему вслед. А Илья пошел в свою родную школу. Музейные скульптуры провожали его с печалью. Илья их успокоил: сказал, что будет заглядывать. Рассказывать тайные знания.

А где учился Илья, директор школы уже был наслышан о его философском подвиге и подготовил в честь этого свое выступление. На торжественной линейке он стал читать доклад на тему «Философия как первоклассная наука». Вся школа ему аплодировала. Потом он стал читать второй доклад с названием «Влияние скульптуры на культуру». Школа бурно хлопала. На этом его выступление не закончилось. Он стал читать третий доклад, с названием «Влияние масти коровы на вкус и удои молока». Директор этот доклад читал дольше всего. А закончил он свое выступление, вздохнув по-философски, долгожданными словами: «…поэтому я перевожу Илью из первого класса в пятый». И под радостные крики «Ура!!!» терпеливых слушателей наградил виновника торжества коробкой пластилина для лепки скульптур и подарил ему свое фото в полный рост.

Героическая Дюймовочка

Однажды в школе ученики самого первого класса ставили спектакль «Дюймовочка». Репетировали долго. Режиссер дал роль героини трем девочкам. То есть было три Дюймовочки, из них две – про запас.

Настал день выступления. Зрители в зале собрались, мест свободных нет: пришли даже из других школ посмотреть. И тут вдруг выясняется, что все три Дюймовочки заболели – заменить некем. Уже собрались спектакль отменять. Режиссер досадует: столько зрителей пришло – такой успех!.. – а играть некому. Надо было, что ли, семь Дюймовочек подготовить, – досадует он. Поздно.

Собрался объявлять об отмене спектакля.

Но тут к нему подходит первоклассник Илья и говорит:

– Я могу Дюймовочку сыграть.

Режиссер сначала отмахнулся от него. Но вспомнил, что было много случаев, когда женские роли играли мужчины. Взять хотя бы Древнюю Грецию и театр великого Шекспира. К тому же он знал, что Илья сидел за партой в первом классе три года и три месяца и сто раз видел этот спектакль и наверняка знал наизусть все роли, в том числе и «Дюймовочку».

– Искусство требует жертв, – приободрил Илья режиссера.

– Искусство вечно! – оживился тот и велел Илье надевать костюм главной героини.

Илья быстро переоделся. Платьице на нем превратилось в мини-юбку и время от времени потрескивало. Но Илья был готов спасти спектакль и честь школы.

Зазвучала музыка, и занавес открылся.

Как только на сцене появилась «Дюймовочка», в зале раздался смех, но Илью это не смутило. Выяснилось, что он ничего не помнил из сказочного текста, а потому все слова придумывал на ходу. Зрители уже вдумчиво смотрели на сцену и увлеклись его игрой. «Авангард», – думали они. А режиссер все равно волновался.

Наступила сцена с Лягушками, где мама с сыночком то спали, то ловили комаров. И тут Лягушке-сыну Илья подсказал вместо «Хочу жениться» – сказать «Хочу учиться». Лягушка-Сын сбился и повторил это, и оказалось успешно. Потому что учителя и родители пришли в неистовый восторг и закричали: «Да здравствуют лягушки!»

Потом Илья-Дюймовочка сел в кувшинку-тазик. На тазике было написано «Школа 116» (это завхоз написал, чтоб всяк знал, чье это имущество). И хрупкая Бабочка тащила за веревку эту «Школу» вместе с Ильей, что означало – тяжело в ученье. Дюймовочка удирала от Лягушек, а те бежали за тазиком, что символизировало, как жаждут они добраться до «Школы» – места учебы, чтобы там начать учиться, где научат не только квакать. Учителя и родители подбадривали Лягушек аплодисментами и криками «Быстрей! Скорей! Еще быстрей!!!» Но за Ильей им, зеленым и неграмотным, было не угнаться. Зал взорвался аплодисментами.

Дальше оказалось, что Крот-артист, хоть и был здоров, но к назначенному времени не появился, опаздывал. Вышел из дому и попал в пробку. Надо было срочно кем-то заменять. Илья успокоил режиссера: взял тросточку, надел черные очки и вышел за Крота.

Вот на сцене Мышка обещает его женить на Дюймовочке.

– Не хочу жениться, а хочу учиться, – сказал Илья.

Ему нельзя было не поверить, ведь Илья как никто другой знал толк в учебе.

– Слава пушистым кротам! – дружно кричали учителя.

Под крики одобрения Илья-Крот снимал черные очки, что подтверждало известное изречение: «Ученье – свет». И отбрасывал тросточку в сторону, что означало: долой учебу из-под палки.

Зал стонал от восторга.

На глазах у благодарных зрителей Крот опять превращался в Дюймовочку и Ласточка уносила ее в Страну Эльфов. (Ласточка состояла из четырех человек и тащила Илью за руки, за ноги).