Читаем Понятия и их признаки. Задание 18. ЕГЭ по обществознанию полностью

Понятия и их признаки. Задание 18. ЕГЭ по обществознанию

Материалы для подготовки к выполнению задания № 18 ЕГЭ по обществознанию "Понятия и их признаки"

Бахтеяр Исмаилович Хамидуллин

Детская образовательная литература18+

Бахтеяр Хамидуллин

Понятия и их признаки. Задание 18. ЕГЭ по обществознанию

Вопросы, предложения, замечания можно отправить автору:

stepanovka@list.ru

@bakhteyar72

vk.com/h_bahteyar


Человек и общество


1.1.

Деятельность

Деятельность — это сознательная активность человека, которая заключается в целенаправленном и сознательном преобразовании природного и социального мира с целью удовлетворения жизненных потребностей человека и общества.


Признаки (отличительные черты) деятельности:

1) сознательный характер (человек сознательно выдвигает цели деятельности и предвидит её результаты);

2) продуктивный характер (направленность на получение продукта, результата);

3) преобразующий характер (человек меняет окружающий мир и самого себя);

4) общественный характер (в процессе деятельности человек вступает в разнообразные отношения с другими людьми).

1.2.

Искусство

Искусство — это форма художественно-творческой деятельности людей, целостное отражение действительности в эмоционально-чувственных образах.


Признаки (отличительные черты) искусства:

1) образность и наглядность;

2) использование особых способов отражения окружающей действительности (слово, звук, цвет, форма, движение и т. п.);

3) чувственное отражение окружающего мира и обращение к эмоциям человека;

4) ярко выраженный субъективный характер.

1.3.

Личность

Личность — человеческий индивид, субъект сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт (свойств и качеств, применяемых им в общественной жизни) и активно формирующий свое сознание и отношение к окружающему миру на протяжении всей жизни.


Признаки (отличительные черты) личности:

1) обладает совокупностью социально значимых черт;

2) проявляет себя в поведении, активном взаимодействии с обществом;

3) потребность в самореализации.


1.4.

Массовая культура

Массовая культура — явление культуры XX–XXI вв., связанное с размыванием территориальных и социальных границ в условиях индустриально развитого общества. Массовая культура является коммерческой формой производства и распространения с помощью средств массовой информации стандартизированных духовных благ. Это в первую очередь коммерческая культура, поскольку ее содержание выступает в качестве предметов потребления, способных при продаже приносить прибыль. Основная черта массовой культуры — ориентация на вкусы и запросы массового потребителя.


Признаки (отличительные черты) массовой культуры:

1) ориентация на вкусы и запросы массового потребителя;

2) носит преимущественно развлекательный (занимательный) характер;

3) коммерческий характер (это товар, предназначенный для массовой продажи);

4) серийность, тиражируемость при помощи современных коммуникативных технологий;

5) пассивность восприятия (не требуется от читателя, слушателя, зрителя интеллектуальных или эмоциональных усилий для восприятия).

1.5.

Мировоззрение

Мировоззрение — обобщённая система устойчивых взглядов, принципов, мыслей, идей, ценностей, чувств, убеждений и оценок, определяющая отношение человека к миру в целом, понимание своего собственного места в мире, оценка смысла своей жизни и деятельности, выбор определённых норм и методов поведения.


Признаки (отличительные черты) мировоззрения:

1) система взглядов, оценок, норм и установок, ценностей, чувств, убеждений;

2) определяет отношение человека к природе, обществу и самому себе;

3) создает определенную картину мира для человека;

4) даёт человеку ориентиры и цели для всей его сознательной деятельности.

1.6.

Мышление

Мышление — активный процесс отражения объективной реальности в сознании человека, благодаря которому человек получает знания о мире, обществе и человеке в понятиях, суждениях и умозаключениях, недоступных непосредственно органам чувств.


Признаки (отличительные черты) мышления:

1) обладает опосредованным характером, т. е. познающий человек с помощью мышления проникает в скрытые свойства, связи, отношения предметов;

2) обобщённо отражает действительность, т. к. мышление взаимодействует с большим количеством информации и сосредотачивается на общих и отличных элементах различных предметов и явлений;

3) невозможно без языка и тесно с ним связано;

4) обладает конкретно-историческим характером, т. е. социальные, политические и исторические условия влияют на содержание и результаты мышления.

1.7.

Наука

Наука — это форма духовной деятельности людей, которая направлена на производство знаний о природе, обществе, познании, и имеет непосредственную цель — постигать истину и открывать объективные законы на основе обобщения реальных фактов в их взаимосвязи.


Признаки (отличительные черты) науки:

1) обладает системностью знаний;

Перейти на страницу:

Похожие книги

Военно-патриотическая хрестоматия для детей
Военно-патриотическая хрестоматия для детей

Патриота можно воспитать по-разному. Можно внушить беззаветную преданность к своему государству. Можно убедить, что главное – защищать родину с оружием в руках в случае беды. Можно доказать, что во имя интересов своей страны надо быть всегда готовым на жертвы и подвиги. А можно очень просто привить любовь к Отечеству: с детства читать сказки, былины, рассказы, романы о героях своей Родины. Знать, кто такой Алеша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец. Цитировать «Слово о полку Игореве» и поэмы Пушкина, Лермонтова. Сопереживать и знаменитым полководцам и простым солдатам. Не путаться в фамилиях Кутузова, Жуковского, Невского. Смеяться над баснями Крылова и повестями Гоголя. С легкостью рассуждать о перипетиях судьбы персонажей «Войны и мира».И вы увидите, что в нашей стране станет патриотов намного больше, чем сейчас. И тогда они смогут и защитить, и не предать своих соотечественников. В этой книге собраны лучшие произведения русской классической литературы, посвященные любви к Родине. Читайте ее вместе с вашими детьми.

А. К. Рахманова , Александр Сергеевич Пушкин , Василий Андреевич Жуковский , Кондратий Федорович Рылеев , Максим Горький , Михаил Юрьевич Лермонтов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей
Томек в стране кенгуру
Томек в стране кенгуру

Альфред Шклярский принадлежит к числу популярнейших польских, писателей, пишущих для молодежи. Польскому читателю особенно полюбился, цикл приключенческих романов Шклярского. Цикл объединен образами главных героев, путешествующих по разным экзотическим странам земного шара. Несмотря на общность героев, каждый роман представляет из себя отдельную книгу, содержание которой определено путешествиями и приключениями Томека Вильмовского, юного героя романов, и его взрослых товарищей.Кроме достоинств, присущих вообще книгам приключенческого характера, романы Шклярского отличаются большими ценностями воспитательного и познавательного порядка. Фабула романов построена с учетом новейших научных достижений педагогики. Романы учат молодых читателей самостоятельности, воспитывают у них твердость характера и благородство.Первое и второе издания серии приключений Томека Вильмовского разошлись очень быстро и пользуются большим успехом у молодых советских читателей, доказательством чему служат письма полученные издательством со всех концов Советского Союза. Мы надеемся, что и третье издание будет встречено с такой же симпатией, поэтому с удовольствием отдаем эту серию в руки молодых друзей.

Альфред Шклярский

Приключения / Детская образовательная литература / Путешествия и география / Детские приключения / Книги Для Детей