Познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста: опыт, инновации, перспективы

Оценка результатов проекта

Оценка результатов возможна лишь в виде индивидуальной диагностики каждого ребёнка в отдельности. Основным индикатором успешности применяемых упражнений и достигнутой цели, безусловно, является тот или иной автоматизированный в речи дошкольника звук.

Список использованных источников

1 Rocholl, G., Sparringa, D. Der ressourcenorientierte Blick in der Fr"uhp"adagogik: VIB als ressourcenorientierte Fachberatung. HochschuleEmden-Leer, 2011. – 19 S.

2 Логопедия [Текст]: учеб. для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений / Под ред. Л. С. Волковой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 680 с. – (Коррекционная педагогика).

3 Рохолль, Георг. Родители и педагоги в диалоге: укрепление воспитательного партнерства посредством видеонаблюдения и консультирования [Текст] / Георг. Рохолль // Экология образования: актуальные проблемы: сб. науч. ст. – Вып. 4. – Архангельск: ПГУ, 2010 - С.132-135.