Практическая энциклопедия НЛП. Ударные техники для достижения результата

Петя вернулся после ранения и был, по наблюдениям Николая, неадекватен во время заданий: его трясло, от этого он не вовремя перезаряжал оружие, иногда «тормозил». На следующие сутки как раз предстояло очень сложное задание – разведка боем: предполагалось вызволить из плена российского офицера. Накануне Николай, отозвав Петю в сторону, откровенно сказал ему, что не может взять его с собой на это задание, и объяснил почему. Петр со слезами в глазах стал просить друга ему поверить и все же взять его. Он уверял Николая со всей пылкостью, что у него уже «все прошло» и он вполне собой владеет: «Ведь ты мне веришь?!» Николай, по его собственным словам, «дал слабину» и взял его. Они попали в засаду. Николай выжил, Петр погиб. Николай не мог простить себе этой смерти и во всем винил себя.

Терапевт: Что бы Петр сделал, если бы ты все же не согласился его взять?

Николай: Он бы мне сказал, чтоб я шел куда подальше и что он все равно пойдет.

Т.: Как бы ты смог остановить его в этом случае?

Н.: Только доложив о его недееспособности.

Т.: А что сделал бы Петя, если бы его друг так поступил?

Н.: Думаю, застрелился бы… Я бы и сам застрелился на его месте…

Т.: То есть у тебя был выбор: дать ему умереть как герою или позволить ему умереть, совершив суицид, предварительно скомпрометировав его перед сослуживцами и боевыми товарищами…

Н.:

Получается, что так…

Т.: Извини, я не совсем в курсе: что для боевого офицера важнее – жизнь или честь?

Н. (вспыхнув): – Конечно, честь!

Т.: То есть, получается, твой друг Петя просил тебя сохранить его честь пусть даже ценой его жизни… Он знал, что ты его поймешь… Настолько понять своего друга и найти в себе силы помочь ему сохранить честь боевого офицера мог, конечно, только ты, и он знал это…

(По калибровке вижу, что у Николая идет хороший процесс. Лицо дергается, он плачет, но плечи при этом разворачиваются и общий мышечный тонус расслабляется.)

Т.: У Пети осталась семья? Дети?

Н.: Да, у него осталась жена и двое детей… Но до сих пор мне тяжело было там бывать…

Т.: Ничего себе! Ты, который помог своему другу сохранить его честь, даже зная, что сам будешь потом казнить себя в случае его смерти, почему-то не хочешь поддержать его семью рассказами о нем! А ты его знал, как никто другой… Ведь это так важно детям! Никто, кроме тебя, не знает, насколько Петр был смелый человек: он пошел на задание, несмотря на то, что боялся, и только ты знал, насколько сильно он боялся! Он действительно герой! А кто, кроме ближайшего друга, может постоянно рассказывать семье об их папе-герое? Я думаю, ты сам знаешь, что́ им говорить нужно, а что – нет.

Н.:

У меня скоро отпуск. Я обязательно к ним съезжу.

Пример 3. Напоследок приведем пример повеселее, чем предыдущие. Женщина-ингушка, мать пятерых детей, очень страдает по поводу постоянных измен своего супруга.

Как мы понимаем, сами по себе измены – это не проблема: все зависит от договоренности внутри семьи. Проблема в данном случае – отношение женщины к походам мужа на сторону. Здесь приходится учитывать и культуральный контекст. У обычной европейской женщины в подобной ситуации есть выбор: либо расстаться с изменяющим супругом, либо поменять свое отношение к его изменам и заняться собой. У ингушских женщин уходить от мужа не принято, а тут еще и пятеро детей! Значит, остается единственный способ – поменять отношение к поведению мужа.